Trò chơi dân gian thường gắn liền với môi trường sống, luôn gần gũi với thiên nhiên và tác động trực tiếp đến thể chất và trí tuệ. Trị chơi dân gian Việt Nam thường đơn giản dễ chơi, vật dụng dễ kiếm, khơng tốn tiền, nhất là sân cỏ thì trường nào lại chẳng có. Các trị chơi bắt nguồn từ những bài đồng dao, một thể loại văn vần độc đáo của dân tộc, đó là những bài ca có nhịp điệu đơn giản gieo vần một cách thoải mái, dễ nhớ, dễ chơi, khơng phí sức. Tất cả các trị chơi dân gian đều có chung một trong các mục đích như: rèn sức khoẻ, nhanh tay, tinh mắt, sáng tạo, khéo léo, vun đắp tình cảm, sự hồn nhiên, vơ tư,...
Tổ chức trị chơi dân gian là hình thức rất tốt để hưởng ứng phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực của Bộ GD&ĐT chính vì thế TCDG phải được phát huy trong tất cả các trường học đặc biệt là lứa tuổi HS THCS vì đây là lứa tuổi đang hình thành và phát triển nhân cách mạnh mẽ.
Mặc dù đã có rất nhiều đ/c TPT cùng hướng nghiên cứu vấn đề này, nhưng với quan điểm riêng, đặc trưng HS THCS riêng và tiếp cận nội dung đề tài theo một hướng mới mẻ hơn thì bản thân tơi tin rằng sẽ triển khai thành công tốt đẹp.
Thời gian nghiên cứu khơng dài, với vốn kinh nghiệm cịn hạn chế của mình, tơi thực hiện đề tài này rất mong nhận được sự góp ý xây dựng tận tình của các bạn đồng nghiệp, các cấp lãnh đạo để đề tài sớm được triển khai đi vào thực tế.
Xin chân thành cảm ơn.
III.2 KIẾN NGHỊ:* Đối với HĐĐ các cấp: * Đối với HĐĐ các cấp:
Biện pháp tăng cường các trị chơi dân gian Trường THCS Đơng Ngũ
- Tiếp tục duy trì tập huấn định kì các hoạt động Đội và các TCDG.
- Tăng cường các hoạt động giao lưu về TCDG giữa các trường trong địa bàn huyện.
* Đối với Phòng Giáo dục:
Tiếp tục duy trì sự phối hợp chặt chẽ với HĐĐ trong các hoạt động Đội, định kì sinh hoạt CLB tổng phụ trách, phổ biến thêm tài liệu về TCDG và việc xây dựng trường học thân thiện.
* Đối với BGH nhà trường:
Đầu tư thêm cho Đội về kinh phí và CSVC để phát huy các TCDG trong nhà trường.
Tiếp tục quan tâm tới hoạt động đội nói chung của liên đội. ----------------------------