- Nhà bé nuôi bò lấy sữ a Khói chui qua mái nhà
chú mèo ngôi sao
T: Giới thiệu , viết mẫu chữ và giảng quy trình viết chữ : - eo : Gồm chữ e đứng trớc nối sang o . - ao : Gồm chữ a đứng trớc nối sang o . -. chú mèo :... - ngôi sao : ...
T:Theo dõi H viết bảng con .
*Củng cố tiết 1:(3p)
T:Tổ chức cho H đọc bài.
H: Tìm và cài bảng : méo mó , vèo vèo
. con sáo ....
Đọc các từ đó.
H:Theo dõi
H: Viết bảng con:
H: Đọc lại bài trên bảng . Tiết 2
Hoạt động 4: Luyện đọc (12p)
Bớc 1: Đọc lại nội dung bài trên bảng
T:Tổ chức và theo dõi H đọc (Chú trọng tới H : Dạ Thảo , Anh Tuấn ) …
Bớc 2: Đọc câu ứng dụng
T: Cho H xem tranh . Hỏi : ? Tranh vẽ gì?
T: Đa câu ứng dụng lên .Hỏi:
? Tìm tiếng có chứa vần eo hoặc vần
ao
T: Hớng dẫn H đọc:
- Tiếng :rào , lao , xao , sáo - Từ : rì rào , lao xao , thổi sáo -
- Câu , cả bài T:Theo dõi H đọc bài
Hoạt động 5: Luyện viết (12p)
H: Luyện đọc bài trên bảng ( Tiết 1 ) ( Cá nhân , nhóm , cả lớp )
H: Xem tranh . Nêu:
- Bé đang ngồi thổi sáo d… ới gốc cây H: Theo dõi và nêu :
rào , lao , xao , sáo
H : Đọc theo sự hớng dẫn của T :
- Đọc đúng tiếng có chứa vần eo , ao - Đọc phân biệt thanh hỏi , thanh ngã , âm r / d ; s / x
- Đọc liền mạch , ngắt hơi sau mỗi dòng thơ .
H: Luyện đọc câu ứng dụng. ( Cá nhân , nhóm , cả lớp)
T: Đa nội dung bài lên bảng
Viết mẫu và giảng quy trình viết , lu ý H viết theo kiểu chữ đứng ,nét đều , khoảng cách các con chữ .
T: Cho H quan sát một số bài viết đẹp . ? Nêu t thế ngồi viết ?
T:Theo dõi H viết bài .
T: Chấm - chữa lỗi sai cho H. Tuyên dơng bài viết đẹp
Hoạt động 6: Luyện nói (8P)
Bớc 1: Hỏi - Đáp theo nội dung tranh:
? Nêu chủ đề luyện nói ? T: Cho H xem tranh . Hỏi: ? Tranh vẽ gì?
? Nếu trên đờng đi học về , gặp ma em làm nh thế nào ?
? Khi nào em thích có gió ?
? Trớc khi ma to , em trờng thấy gì trên bầu trời ?
? Em biết gì về bão lũ ?
Bớc 2: Phát triển lời nói tự nhiên
T: Nêu yêu cầu : Hãy nói theo ý nghĩ của em về trận ma chiều hôm qua ? T : Theo dõi và giúp H nói đủ ý , rõ ràng , tự tin .
H: Đọc nội dung bài viết : - Theo dõi
H : Quan sát
- Không tì ngực , không cúi sát, .…
H: Thực hành viết bài :
H:Theo dõi
H: Gió , mây , ma , bão , lũ H: Xem tranh . Nêu:
- ...một số các hiện tợng trong tự nhiên .
- ..tìm nơi trú m… a ..
- Khi em cùng bạn thả diều . - ……có nhiều mây , gió to .... - ....ma to , gió lớn , gây đổ nhà , đổ cây cối , có thể gây chết ngời .
H: Tự nói theo ý nghĩ của mình . VD: Chiều hôm qua ma rất to . Gió thổi rất mạnh . Nớc chảy lênh láng khắp mọi nơi . Bố phải đến trờng đón em về .
T: - Nhận xét giờ học.
- Dặn H chuẩn bị bài 39 : au , âu .
Tự nhiên-xã hội
Bài 9 : Hoạt động và nghỉ ngơi
I.mục tiêu: Giúp học sinh :
- Kể về những hoạt động mà em thích , nói về sự cần thiết phải nghỉ ngơi, giải trí .
- Biết đi đứng và ngồi học đúng t thế.
II.Đồ dùng dạy học:
T: Tranh vẽ SGK. 3 quả bóng nhựa .
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: (5P) HS: Trả lời câu hỏi.
T: ? Ăn uống điều độ giúp em điều gì? Nhận xét.
B. Dạy học bài mới:
* Giới thiệu bài: Trực tiếp. (1P)
Hoạt động 1 : Trò chơi có lợi cho sức
khoẻ . (9P)
MT: Nhận biết các hoạt động trò chơi có lợi cho sức khoẻ.
T: Tổ chức cho H hoạt động theo nhóm đôi . Hỏi :
? Hãy nói tên các hoạt động của em hằng ngày ?
? Hãy nêu các hoạt động có lợi cho sức khoẻ.
T: Mời một số em kể cho cả lớp nghe.
Kết luận: GV nêu lại các hoạt động có lợi cho sức khoẻ, khi chơi phải giữ an toàn.
Hoạt động 2: Sự cần thiết của hoạt
động và nghỉ ngơi : (10P)
MT: Hiểu đợc hoạt động nghỉ ngơi là rất cần thiết cho sức khoẻ.
T: Tổ chức cho H quan sát tranh trong SGK . Hỏi :
? Chỉ và nói tên các hoạt động trong từng hình vẽ ?
? Nêu tác dụng của từng hoạt động? T: ? Em hãy nói về một hoạt động mà em thích nhất ?
T: Theo dõi H trình bầy trớc lớp .
Kết luận: Khi làm việc quá sức cơ thể sẽ mệt mỏi lúc đó cần phải nghỉ ngơi cho lại sức khoẻ.
Hoạt động 3: Đi , đứng , ngồi đúng t
thế : ( 7P)
T: Tổ chức cho H hoạt động theo nhóm 4 em . Hỏi :
H: Thảo luận theo cặp.
-.. chạy , nhảy dây , trèo cây .... - ... nhảy dây , múa , vẽ ... H: Kể tên các hoạt động. Nhận xét.
H: Quan sát tranh trong SGK . Nêu : - Bạn đang nhảy dây .
- Bạn đang bơi . - Bạn đang tập múa . -...
H: - Nhảy dây giúp cho cơ thể phát triển tốt .
- ...
H: Trình bày trớc lớp :
VD: Sau những giờ học tập căng thẳng , em rất thích nhảy dây cùng các bạn . Nhảy dây rất vui , giúp cơ thể phát triển khoẻ mạnh , học tập tốt hơn .
? Chỉ bạn nào đi đúng, ngồi đúng t thế. ? Bạn nào ngồi đúng t thế ?
? Em thử đoán xem , nếu đi , đứng , ngồi không đúng t thế thì sẽ bị nh thế nào ?
Nhận xét.
Kết luận: Nhắc H luôn ngồi học đúng t thế để bảo vệ sức khoẻ .
IV.Củng cố dặn dò:– (3P) - Nhận xét giờ học.
- Nhấn mạnh trọng tâm bài học. - Về nhà thực hiện bài học.
H: Hoạt động theo nhóm 4 . Nêu : - ...
- ...
- ....vẹo cột sống , lệch ngời , cận thị ...
thi định kì - lần 1
- năm học : 2007 - 2008 -