Tổng số thời gian Thầy/ Cô tham gia các khóa bồi dưỡng chuyên môn.

Một phần của tài liệu TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC CẤP THPT (Trang 112)

D. Theo bạn bao ngày là thích hợp

1. Tổng số thời gian Thầy/ Cô tham gia các khóa bồi dưỡng chuyên môn.

chuyên môn.

Trong vòng 12 tháng

Trong vòng 3 năm

Không có tham gia Ít hơn 6 giờ

6 - 15 giờ16 - 35 giờ 16 - 35 giờ Nhiều hơn 35 giờ

6 - 15 giờ16 - 35 giờ 16 - 35 giờ Nhiều hơn 35 giờ 2. Biết được học sinh hiểu gì về môn học

3. Học được cách sử dung các chiến lược giảng dạy theo hướng đặt vấn đề dạy theo hướng đặt vấn đề

4. Học được cách sử dụng SGK

5. Học được cách sử dụng đồ dùng dạy học6. Học được cách sử dụng công nghệ khi giảng 6. Học được cách sử dụng công nghệ khi giảng dạy trên lớp

7. Học được cách đánh giá kết quả học tập của HS

3. Trong tất cả các khóa bồi dưỡng chuyên môn Thầy/ Cô tham gia, hãy đánh giá mức độ môn Thầy/ Cô tham gia, hãy đánh giá mức độ

ảnh hưởng của các khóa bồi dưỡng trong 3 năm vừa qua ở các yếu tố sau:

Ảnh hưởng ít hoặc không ảnh

hưởng

Chắc chắn Thầy/ Cô đang áp dụng trên lớp học Là nguyên nhân để Thầy/ Cô thay đổi cách dạy

1.Đào sâu hơn về kiến thức chuyên môn 2. Thu được thông tin HS hiểu gì về môn học 3. Học được cách sử dung các chiến lược dạy học theo phương pháp tích cực

4. Học được cách sử dụng SGK, SGV5. Học được cách sử dụng đồ dùng dạy học 5. Học được cách sử dụng đồ dùng dạy học 6. Học được cách sử dụng công nghệ khi giảng dạy trên lớp

7. Học được cách đánh giá kết quả học tập của học sinh học sinh

Một phần của tài liệu TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC CẤP THPT (Trang 112)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(157 trang)
w