dạy học tích cực và không ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong tổ chức hoạt động chơi cho trẻ trong trường mầm non
— V4 trí, vai trò, nhi<m vF c7a giáo viên: — V4 trí, vai trò, nhi<m vF c7a hc sinh: — S^ dFng các ph(ng pháp:
— Nh`n xét, ánh giá:
Bn hãy i chi3u v)i nhng thông tin d()i ây @ tTng thêm hi@u bi3t v, v6n , này.
THÔNG TIN PHẢN HỒI
Ph"ng án ng d&ng
ph"ng pháp d'y h(c tích c*c ph"ng pháp d'y h(c tích c*c Ph"ng án không ng d&ng T`p trung vào các hot ng c7a tr+. T`p trung vào các hot ng c7a
giáo viên. Giáo viên chuvn b4 D dùng, D chi
và g9i m @ tr+ t> chn D chi, nhóm chi theo ý thích.
Giáo viên (a ra/chuvn b4 các trò chi/D chi, chia tr+ vào các nhóm chi.
Ph"ng án ng d&ng
ph"ng pháp d'y h(c tích c*c ph"ng pháp d'y h(c tích c*c Ph"ng án không ng d&ng Tr+ khi x()ng trò chi, chn
khu v>c chi, th'o lu`n v)i bn v, trò chi, hot ng tr'i nghi<m, khám phá.
Giáo viên nói nhi,u và làm thay cho tr+.
Tr+ (9c khuy3n khích tích c>c tham gia vào trò chi, tìm tòi, khám phá, tr'i nghi<m bZng các giác quan.
Tr+ lKng nghe và làm theo h()ng d*n c7a giáo viên.
Phi h9p và s^ dFng h9p lí các
ph(ng pháp. S^ dFng ph(ng pháp làm m*u/chi m*u. Giao ti3p gia cô v)i tr+ và gia tr+
v)i nhau. Giao ti3p ch7 y3u tb cô 3n tr+. 2ánh giá c7a giáo viên k3t h9p v)i
t> nh`n xét, ánh giá c7a tr+ và nhóm tr+.
Giáo viên nh`n xét, ánh giá tr+ là chính.