Báo cáo viết: “Trong năm học 2014 – 2015, nhà trường phải linh hoạt hơn trong việc phối kết hợp với các cơ quan đoàn thể một cách thường xuyên hơn, chặt chẽ hơn trong từng mặt hoạt động nhằm làm tốt công tác quản lý và giáo dục của đơn vị. Đồng thời lãnh đạo nhà trường cần phân công, chỉ đạo giao nhiệm vụ cho từng bộ phận phụ trách từng mảng hoạt động sắp xếp công việc thời gian hợp lý hơn để phối hợp cùng các cơ quan đoàn thể thực hiện tốt nhiệm vụ được phân công’.
Ý kiến đề xuất: Đây là kế hoạch cải tiến của nhà trường không nên dùng từ “phải và cần”, vì như vậy sẽ trở thành câu cầu khiến. Có thể viết: “Trong năm học 2014 - 2015 nhà trường sẽ linh động hơn trong việc phối kết hợp với các cơ quan đoàn thể một cách thường xuyên hơn, chặt chẽ hơn trong từng mặt hoạt động nhằm làm tốt công tác quản lý và giáo dục của đơn vị. Đồng thời lãnh đạo nhà trường phân công, giao nhiệm vụ cho từng bộ phận phụ trách từng mảng hoạt động sắp xếp công việc, thời gian hợp lý hơn để phối hợp cùng các cơ quan đoàn thể thực hiện tốt kế hoạch đã đề ra”.
4. Những nội dung chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổ sung minhchứng: Minh chứng cần phải bổ sung đầy đủ theo công văn số 46/KTKĐCLGD- chứng: Minh chứng cần phải bổ sung đầy đủ theo công văn số 46/KTKĐCLGD-
KĐPT, sắp xếp theo thứ tự để dễ tìm.
5. Đánh giá tiêu chí: Đạt.
Tiêu chí 3. Nhà trường phối hợp với các tổ chức đoàn thể của địa phương, huy động sự tham gia của cộng đồng để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc cho học sinh và thực hiện mục tiêu, kế hoạch giáo dục.
a) Phối hợp hiệu quả với các tổ chức, đoàn thể để giáo dục học sinh về truyền thống lịch sử, văn hoá dân tộc;
b) Chăm sóc di tích lịch sử, cách mạng, công trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng ở địa phương;
c) Tuyên truyền để tăng thêm sự hiểu biết trong cộng đồng về nội dung, phương pháp và cách đánh giá học sinh tiểu học, tạo điều kiện cho cộng đồng tham gia thực hiện mục tiêu và kế hoạch giáo dục tiểu học.