chứng: Kiểm tra thông tin minh chứng.
5. Đánh giá tiêu chí: Đạt.
Tiêu chuẩn 4: Quan hệ nhà giữa trường, gia đình và xã hội
Tiêu chí 1: Tổ chức và hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh.
a) Ban đại diện cha mẹ học sinh có tổ chức, nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm và hoạt động theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh;
b) Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động;
c) Tổ chức các cuộc họp định kỳ và đột xuất giữa nhà trường với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh để tiếp thu ý kiến về công tác quản lý của nhà trường, các biện pháp giáo dục học sinh, giải quyết các kiến nghị của cha mẹ học sinh, góp ý kiến cho hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh.
1.Điểm mạnh
Thống nhất với việc xác định điểm mạnh của nhà trường "Ban đại diện cha mẹ học sinh trường nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao, làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục trong nhà trường, vận động xã hội được trên 3.500.000đ và 1400 cuốn tập tương đương số tiền là 11.200.000 đồng. Hàng năm, Ban đại diện cha mẹ học sinh có họp với lãnh đạo nhà trường theo định kì 3 lần trên một năm học, để đánh giá kết quả kết quả hoạt động của Ban. Ngoài ra còn có các cuộc họp đột xuất lấy ý kiến Ban đại diện cha mẹ học sinh về tình hình học sinh. Sự phối hợp gắn kết giữa Ban đại diện cha mẹ học sinh với giáo viên chủ nhiệm và nhà trường đã góp phần nâng cao hiệu quả các hoạt động giáo dục học sinh”.
2. Điểm yếu
Thống nhất với việc xác định điểm yếu của nhà trường đoạn "Năm học 2013-2014 Ban đại diện cha mẹ học sinh đã làm hết trách nhiệm được giao nhưng do điều kiện kinh tế của một số phụ huynh còn khó khăn nên chưa thường xuyên phối hợp với giáo viên chủ nhiệm để làm tốt công tác giáo dục đạo đức học sinh”.
Tuy nhiên, đề nghị nhà trường có thể xác định thêm: Ban đại diện CMHS của lớp có hoạt động thường xuyên. Công tác phối hợp với ban đại diện CMHS của các giáo viên chủ nhiệm có thường xuyên hay không? Trên cơ sở đó để nhà trường có kế hoạch chỉ đạo cụ thể.