C. TIẾN TRèNH Tễ̉ CHỨC DẠY HỌC: 1 ễ̉n định:
1. Nụng nghệp và cỏc nghề thủ cụng: + Nụng nghệp:
sang dựng cày.
GV? Trong nụng nghiệp cư dõn Văn Lang biết làm những nghề gỡ?
HS: Họ biết trồng trọt và chăn nuụi.
GV? Họ biết trồng trọt những cõy gỡ? Họ biết chăn nuụi gỡ?
GV? Cư dõn Văn Lang đĩ biết làm những nghề thủ cụng gỡ?
HS: Họ biết dệt, xõy nhà, luyện kim, đỳc đồng.
GV giới thiệu về chiếc trống đồng là vật tiờu
biểu cho nền văn minh Văn Lang.
GV? Theo em, việc tỡm thấy trống đồng ở nhiều nơi trờn đất nước ta và ở nước ngồi thể hiện điều gỡ?
HS: Trống đồng khụng phải nơi nà cũng đỳc được vỡ vậy việc tỡm thấy nú ở nhiều nơi khỏc nhau chứng tỏ bõy giờ đĩ cú sự trao đổi.
1. Nụng nghệp và cỏc nghề thủ cụng:+ Nụng nghệp: + Nụng nghệp:
- Họ biết trồng trọt và chăn nuụi trồng lỳa là cõy lương thực chớnh, bầu bớ, rau đậu.
- Chăn nuụi gia sỳc, chăn tằm….
+ Thủ cụng nghiệp:
- Họ làm gốm, dệt,xõy nhà, luyện kim, đỳc đồng…..
- Gv giải thớch thờm về trống đồng Đụng Sơn.
HĐ2: Nhúm – Cỏ nhõn.
HS đọc mục 2 trang 39 SGK.
Thảo luận nhúm về cỏc vấn đề sau:
- Về ở ?
- Về ăn ?
- Về mặc ?
- Về phương tiện đi lai ?
HS: Cỏc nhúm bỏo cỏo và bổ sung hồn thiện.
GV: Kết luận.
HS: Kết hợp ghi vở.
GV: Nờu một số cõu hỏi mỡ để HS hiểu rừ hơn
( Tại sao lại ở nhà sàn? Tại sao họ đi lại chủ yếu bằng thuyền…)
Gv giải thớch vỡ địa bàn nhiếu sụng ngũi → đi
thuyền.
HĐ3 Cỏ nhõn.
- Hs đọc từ xĩ hội Văn Lang cho đến… sõu sắc mục 3 trang 40 SGK.
GV? Xĩ hội Văn Lang cú mấy tầng lớp, địa vị của mỗi tầng lớp trong xh ra sao?
HS: Xĩ hội Văn Lang cú 3 tầng lớp địa vị của
mỗi tầng lớp khỏc nhau.
GV?Cư dõn Văn Lang cú những phong tục gỡ?
HS: Họ tổ chức lễ hội vui chơi, ăn trầu cau, gúi bỏnh chưng, bỏnh giầy…
GV? Nhạc cụ điển hỡnh của cư dõn Van Lang là
gỡ?
HS: Trống đồng và chiờng khốn…
- Gv giải thớch về biểu tượng của trống đồng.
GV? Về tớn ngưỡng cư dõn Văn Lang thờ những vị thần nào?
GV? Truyện “Trầu Cau” và “Bỏnh Chưng Bỏnh Dày” cho ta biết thời Văn Lang cú những phong tục gỡ?