- Thí nghiệm thực tập Vật lí là loại thí nghiệm do chính học sinh thực hiện ở
A. Nhóm kĩ năng thiết kế thí nghiệm:
A1. Kĩ năng xác định mục đích thí nghiệm
Mục đích thí nghiệm là những vấn đề khoa học cần nghiên cứu, được đặt ra và phải được giải quyết sau khi tiến hành xong thí nghiệm. Kết quả cụ thể của hoạt động này thường là hình thành nên kiến thức mới (hay ở mức sâu, rộng hơn), kĩ năng mới (hoặc trình độ kĩ năng ở bậc cao hơn), thái độ, tình cảm mới (hay sâu sắc hơn). Ngoài ra, từng bài thí nghiệm, từng giai đoạn dạy học có thể có những mục đích riêng. Mục đích thí nghiệm cần phải trả lời được các câu hỏi:
+ Mối quan hệ giữa các hiện tượng cần nghiên cứu với các vấn đề có liên quan như thế nào ?
A2. Kĩ năng thiết kế phương án thí nghiệm
Việc thiết kế phương án thí nghiệm đi liền với việc xây dựng quy trình tiến hành thí nghiệm là xác định trình tự thao tác với các dụng cụ thí nghiệm, bao gồm:
- Quy trình lắp đặt dụng cụ thí nghiệm theo sơ đồ đã lập.
- Quy trình thao tác sao cho có thể quan sát rõ hiện tượng, số liệu cần đo và loại bỏ những yếu tố ảnh hưởng đến độ chính xác của thí nghiệm.
Đồng thời, trong việc xây dựng các quy trình này cũng đòi hỏi nhận biết những mối nguy hiểm trong quá trình thực hiện thao tác với các dụng cụ thí nghiệm (dòng điện, tia laser, tia phóng xạ, hóa chất, nitơ lỏng…) để đảm bảo an toàn dụng cụ thí nghiệm và con người.
A3. Kĩ năng xây dựng sơ đồ, bố trí thiết bị thí nghiệm Kĩ
năng này thể hiện ở việc thực hiện các hoạt động sau: + Đọc và hiểu sơ đồ lý thuyết.
+ Lựa chọn dụng cụ thí nghiệm phù hợp.
+ Đọc và hiểu các kí hiệu, thông số kĩ thuật ghi trên dụng cụ, thiết bị. + Lắp đúng thí nghiệm theo sơ đồ lý thuyết với các dụng cụ đã chọn
A4. Kĩ năng trình bày hiện tượng quan sát được, trình bày số liệu dưới dạng bảng, đồ thị ở các dạng khác nhau để làm nổi bật dấu hiệu bản chất, mối quan hệ có tính qui luật.
Kĩ năng này thể hiện ở sự thực hiện các hành động sau: + Trình bày một vấn đề (viết, nói).
+ Trình bày vấn đề bằng đồ thị, hoặc bằng biểu bảng...
A5. Kĩ năng phân tích, xử lý số liệu để tìm ra dấu hiệu bản chất, mối liên hệ có tính qui luật trong hiện tượng, quá trình nghiên cứu
Kĩ năng này thể hiện ở sự thực hiện các hành động sau:
+ Tính trung bình các đại lượng, tính sai số và làm tròn kết quả thu được
từ thí nghiệm.
+ Đối chiếu, so sánh giữa kết quả thực nghiệm và lý thuyết.
+ Xác định sai số; phân biệt được sai số do phương án và sai số do dụng cụ, tìm biện pháp làm giảm sai số.
+ Xử lý biểu bảng, vẽ đồ thị (nếu có), từ đồ thị biết rút ra quy luật liên hệ giữa các đại lượng và điều kiện xảy ra hiện tượng.
A6. Kĩ năng vận dụng kiến thức để giải thích các hiện tượng, quá trình Vật lí quan sát được hay các số liệu thu thập được
Kĩ năng này gồm có:
+ Viết bài báo cáo thí nghiệm hoàn chỉnh.