Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: Tiết kiệm và
bảo vệ nguồn nước (tt)
- Thế nào là tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước?
- Vì sao phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước?
- GV nhận xét.
3. Dạy bài mới:a) Khám phá: a) Khám phá:
- Cho HS hát bài “Bài hát trồng cây”. Hỏi: + Bài hát nói gì? - GV: Hôm nay chúng ta sẽ học - HS hát - 1 hs trả lời - 1 hs trả lời - HS hát - HS trả lời.
bài “Chăm sóc cây trồng vật nuôi”
b) Kết nối:
Hoạt động 1: Trò chơi : Ai đoán đúng (KTDHTC: giao nhiệm vụ. GDKNS: kĩ năng lắng nghe; kĩ năng trình bày; kĩ năng thu thập và xử lí thông tin)
- Chia hs theo số chẵn, lẻ. - Giao nhiệm vụ: số chẵn nêu một vài đặc điểm về 1 con vật yêu thích, nói lý do vì sao thích và tác dụng của con vật đó; số lẻ: nêu vài đặc điểm về cây trồng yêu thích, nói lý do vì sao thích, tác dụng của cây trồng đó.
+ Kết luận: Mỗi người đều có thể yêu thích 1 cây trồng hay vật nuôi nào đó. Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho cuộc sống và mang lại niềm vui cho con người.
Hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh (KTDHTC: hỏi và trả lời. GDKNS: xác định và lựa chọn
- Làm việc cá nhân
- 1 số hs trình bày (không nêu tên con vật, cây). Các hs còn lại đoán và gọi được tên con vật hoặc cây đó.
các giải pháp
- Cho hs xem tranh ảnh. - Yêu cầu các cá nhân đặc câu hỏi về tranh.
+ Kết luận:
Ở tranh 1 bạn đang tỉa cành, bắt sâu
Ở tranh 2 bạn đang cho gà ăn. Ở tranh 3 các bạn đang cùng với ông trồng cây.
Ở tranh 4 bạn đang tắm cho lợn. Kết luận: (Bạn cần biết, trang 47 SGK) c) Thực hành: Hoạt động 3: Đóng vai (KTDHTC: chia nhóm. GDKNS: kĩ năng đảm nhận trách nhiệm) - Chia nhóm nhỏ.
- Yêu cầu: Mỗi nhóm chọn 1 con vật nuôi hoặc cây trồng để lập
- Đặt câu hỏi (như BT2) cho bạn khác trả lời. Trao đổi ý kiến, bổ sung.
- Nhóm: 4 hs/ nhóm.
- Các nhóm trình bày dự án sản xuất
trang trại sản xuất. Ví dụ: 1 nhóm là chủ trại gà, 1 nhóm là chủ vườn cây, chủ trại bò, chủ ao cá.
- Thảo luận tìm cách chăm sóc, bảo vệ trại, vườn của mình cho tốt.
GV hỏi: Vì sao chúng ta phải giữ gìn, chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi?
GV: Ta phải có ý thức tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng vật nuôi là góp phần phát triển và BVMT. - Các nhóm khác trao đổi bổ sung - Bình chọn nhóm trình bày tốt nhất. - HS trả lời TIẾT 2
Hoạt động 4: Báo cáo kết quả điều tra. (KTDHTC: chia nhóm. GDKNS: kĩ năng trình bày; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm)
- Yêu cầu trình bày theo các ý:
+ Kể tên các loại cây trồng mà em
- Nhóm: Tổng hợp kết quả điều tra theo yêu cầu.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả điều tra.
- Các nhóm khác trao đổi, bổ sung, góp ý.
biết?
+ Các cây trồng đó được chăm sóc như thế nào?
+ Kể tên các vật nuôi mà em biết? + Các vật nuôi đó được chăm sóc như thế nào?
- Nhận xét.
GDSDNLTK&HQ:
Chăm sóc cây trồng vật nuôi có tác dụng gì?
GV: Vì vậy sẽ giảm được chi phí điều trị, thuốc men, năng
lượng… Hoạt động 5: Đóng vai (KTDHTC: giao nhiệm vụ. GDKNS: xác định và lựa chọn các giải pháp; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm)
- Yêu cầu thảo luận, đóng vai theo nội dung BT3
- Hướng dẫn hs