II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
c. Triển khai vấn đề nghị luận:
Thí sinh có thể lựa chọn các thao tác lập luận để triển khai vấn đề cần nghị luận theo các cách khác nhau. Cần đảm bảo một số ý sau:
1.1. Giải thích:
- Đam mê là sự say mê, nhiệt huyết để biến những sở thích, sở trường của mỗi người thành hiện thực. => Đam mê của tuổi trẻ là niềm đam mê chính đáng, tích cực, thúc đẩy tuổi trẻ nỗ lực phấn đấu khẳng định bản thân.
1.2. Phân tích - bình luận:
+ Tuổi trẻ cần phải có đam mê. Vì niềm đam mê đã mang đến cho tuổi trẻ sự hứng khởi, tiếp thêm động lực để hướng tới hoàn thành mục tiêu đề ra.
+ Phê phán những người trẻ sống không có đam mê; đam mê mà không kiên trì theo đuổi.
+ Cần phải phân biệt đam mê với mê muội thái quá, cần có những đam mê chân chính phù hợp.
1.3. Bài học và liên hệ bản thân:-Tuổi trẻ cần có đam mê. -Tuổi trẻ cần có đam mê.
- Chuẩn bị những hành trang cần thiết để thực hiện đam mê. 1.0 0.25 0.5 0.25 d. Chính tả, dùng từ, đặt câu:
Đảm bảo chuẩn chính tả ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt.
0.25
e. Sáng tạo:
Có diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề cần nghị luận.
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
2
Cảm nhận của anh/chị về hình tượng sông Đà trong đoạn trích trên. Từ đó liên hệ với hình tượng sông Hương ở thượng nguồn trong bút kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường để làm nổi bật cái tôi trữ tình của mỗi nhà văn.
5.0