III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ.
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu
I. Mục tiêu
- Chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý. - Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy- học
- Học sinh: SGK Tiếng Việt.
III. Các hoạt động dạy học
TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
4’
33’
1. Kiểm tra bàicũ. cũ.
2. Bài mới.
2.1 Giới thiệu bài 2.2. Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. 2.3. Gợi ý kể chuyện a) Giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt truyện.
b) Đặt tên cho câu
- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện em đã nghe, đã đọc về những ước mơ đẹp, nói ý nghĩa câu chuyện. - GV nhận xét, đánh giá. -Giới thiệu bài, ghi bảng. - Gọi HS đọc đề bài.
- GV viết đề bài, gạch dưới những chữ sau trong đề bài: Kể một câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh.
- Hướng dẫn HS: Câu chuyện các em kể phải là câu chuyện có thực, nhân vật trong câu chuyện là em hoặc của bạn bè.
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc 3 gợi ý, mẫu.
- Hướng dẫn HS xây dựng cốt truyện:
+ Có thể kể theo một trong 3 hướng như SGK.
+ Khi kể nên dùng từ xưng hô – tôi .
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau nói hướng xây dựng cốt truyện của mình.
- Gọi HS đọc gợi ý 3.
- 1 HS lên bảng.
-Lắng nghe, ghi bài. - Đọc. - Theo dõi. - Theo dõi. - Đọc. - Theo dõi. - Thực hiện. - Đọc.
3’ chuyện. 2.4. Thực hành kể chuyện 3. Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu HS suy nghĩ, đặt tên cho câu chuyện về ước mơ của mình, tiếp nối nhau phát biểu ý kiến. - Yêu cầu từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện về ước mơ của mình.
- Gọi HS thi kể chuyện trước lớp.
- Yêu cầu HS bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau.
- Thực hiện.
- Kể chuyện theo cặp.
- Thi kể. - Trả lời.
Tiết 3 Tập đọc