I. Một số biện phỏp dạy từ ngữ theo chủ đề cho học sinh lớ p2 của trường
4. BIỆN PHÁP 4: Mở rộng vốn từ bằng cỏch hướng dẫn học sinh làm sưu tập
sưu tập
Mụn Tiếng Việt được dạy theo từng chủ đề và phõn mụn Luyện từ và cõu cũng bỏm sỏt theo từng chủ đề đú, vỡ vậy để giỳp học sinh học về từ ngữ tốt hơn, tụi đó hướng dẫn học sinh là sưu tập. Bộ sưu tập của học sinh lớp tụi là một tập hợp cỏc hỡnh ảnh về một chủ đề. Tụi đề ra nội dung, kế hoạch sưu tập cho học sinh ngay từ đầu năm để khi gặp những hỡnh ảnh phự hợp với nội dung sưu tập cỏc em cú thể lưu giữ ngay lại. Bộ sưu tập này cú thể sử dụng trong mụn Tiếng Việt, Đạo đức, Tự nhiờn và xó hội, Hoạt động tập thể.
Căn cứ vào chủ điểm của từng tuần học, từng thỏng học, tụi xõy dựng chủ điểm để học sinh sưu tầm tranh ảnh theo chủ điểm của thỏng, cụ thể như:
Thỏng 9 : Em là học sinh, Bạn bố Thỏng 10 : Trường học, Thầy cụ Thỏng 11 : ễng bà, Cha mẹ, Anh em Thỏng 12 : Bạn trong nhà
Thỏng 1 : Bốn mựa, Chim chúc, Muụng thỳ Thỏng 3 : Sụng biển, Cõy cối
Thỏng 4, 5: Bỏc Hồ, Nhõn dõn - Hướng dẫn sưu tập:
+ Tụi hướng dẫn học sinh sưu tập những hỡnh ảnh theo từng chủ đề. Vớ dụ: Tuần 19 (thỏng 1) - Chủ điểm: Bốn mựa
Tụi hướng dẫn học sinh sưu tập những tranh ảnh theo mựa: bầu trời, cảnh vật, cõy cối, loài hoa, chim muụng... đặc trưng nhất của từng mựa.
Kết quả thu được: Bộ sưu tập của cỏc em rất phong phỳ, từ đú học sinh biết những dấu hiệu đặc trưng của từng mựa, giỳp học sinh nhớ lõu tăng vốn hiểu biết, tiền đề để cỏc em tỡm từ, làm văn, viết văn... Chẳng hạn: cỏc em biết được:
Mựa xuõn cú: hoa đào, hoa mai, cõy quất sai trĩu quả, chim ộn, ngày Tết Nguyờn đỏn, bao lỡ xỡ, ...
Mựa hố cú: mặt trời chúi chang, núng bức, chim tu hỳ, hoa phượng nở, ve sầu kờu, mọi người đi nghỉ mỏt, đi bơi...
- Tuần 23, 24 (thỏng 4) - Chủ điểm: Muụng thỳ
Tụi hướng dẫn học sinh sưu tập tranh ảnh về cỏc loài thỳ, sau đú hướng dẫn cỏc em chia nhúm: cỏc loài thỳ dữ và cỏc loài thỳ hiền lành. Cỏc em phải biết một số đặc điểm cơ bản của con vật đú mới cú thể chia nhúm được. Chẳng
hạn: thỳ dữ: hổ (vỡ hổ hung dữ, tấn cụng, ăn thịt cỏc con vật yếu hơn...), thỳ hiền lành: hươu, nai (vỡ chỳng ăn cỏ, khụng tấn cụng kẻ khỏc...)
- Tuần 30, 31 (thỏng 3) - Chủ điểm: Bỏc Hồ
Tụi hướng dẫn học sinh sưu tầm nhưng bức ảnh về Bỏc. Kết quả thu được, rất nhiều học sinh cú những bức ảnh đẹp, cú ý nghĩa về Bỏc Hồ. Qua bộ sưu tập này, cung cấp thờm cho học sinh cỏc từ ngữ về Bỏc Hồ, hiểu biết thờm về cuộc đời và sự nghiệp của Bỏc. Điều này rất cú ớch cho học sinh khi tỡm từ, đặt cõu, viết về Bỏc Hồ.
Chẳng hạn, qua ảnh Bỏc ụm hụn một bạn nhỏ, ảnh cỏc bạn quõy quanh Bỏc... mà cỏc em sưu tập, học sinh biết được tỡnh cảm của Bỏc Hồ với thiếu nhi là: yờu thương, quý mến, yờu quý, quan tõm,... Hay Bỏc là người giản dị, gần gũi, thương dõn...
+ Tổ chức thi sưu tập : Sau mỗi thỏng, vào cỏc tiết hướng dẫn học hay hoạt động tập thể tụi tổ chức cho học sinh trưng bày bộ sưu tập của mỡnh. Tụi cho trưng bày theo nhúm (hoặc tổ) tựy theo từng chủ đề và số lượng tranh ảnh mà học sinh sưu tầm. Cỏc thành viờn trong nhúm (tổ) núi về sưu tập của mỡnh, sau đú cỏc em sắp xếp, trưng bày vào sưu tập của nhúm. Tụi cho đại diện nhúm lờn thuyết trỡnh về sưu tập của nhúm mỡnh. Nhúm nào làm tốt sẽ được tuyờn dương, tặng quà.
Học sinh lớp tụi rất hào hứng trong việc sưu tầm tranh ảnh để làm sưu tập của cỏ nhõn cũng như hào hứng tham gia trưng bày cựng cỏc bạn trong nhúm, trong tổ. Qua đú, bổ sung, củng cố cho cỏc em vốn từ ngữ theo từng chủ đề mà cỏc em đó học.
Do học sinh lớp 2 cũn nhỏ, chưa biết cỏch sưu tầm, trỡnh bày thành bộ sưu tập nờn ngoài việc hướng dẫn cỏc em làm, tụi cũn trao đổi với phụ huynh hướng dẫn con làm, bởi vậy nhiều phụ huynh sưu tầm thờm cho con những hỡnh ảnh hay và sinh động.
* Phần trưng bày sưu tập: Trỡnh bày ở phần phụ lục 1