Khái quát về tổ chức khảo sát thực trạng- 123docz.net

- Đặc điểm 2: PCHT đều có cơ sở sinh lý thần kinh Mỗi loại PCHT

2.1.1.Khái quát về tổ chức khảo sát thực trạng

2.1.1.1. Mục đích khảo sát:

Xác định PCHT của sinh viên năm thứ nhất trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định.

2.1.1.2. Nội dung khảo sát:

Khảo sát thực trạng về phong cách học tập của sinh viên năm thứ nhất trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định thực hiện với nội dung sau :

- Phát hiện thực trạng PCHT của sinh viên ở trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định thông qua thực hiện trắc nghiệm về phong cách học tập của Horney & Mumford.

- Nhận thức của sinh viên về ý nghĩa của việc lựa chọn và sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với PCHT.

- Những biện pháp dạy học đã và đang được sử dụng, nguyên nhân ảnh hưởng đến thực trạng đó.

2.1.1.3. Đối tượng, địa bàn, thời gian khảo sát

- Đối tượng khảo sát :

Khảo sát thực trạng lựa chọn PPDH phù hợp phong cách học tập của sinh viên trong môn Giáo dục học trên 206 sinh viên năm thứ nhất và 2 giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định. Trong đó :

+ 136 sinh viên khoa Tiểu học mầm non thuộc 3 lớp: Tiểu học A, Tiểu học B, Tiểu học C. + 34 sinh viên lớp Văn – Sử.

+ 36 sinh viên lớp Toán – Lý.

- Giới hạn về nội dung:

+Khảo sát trên nhiều phương pháp dạy học.

+Trong đề tài sẽ tập trung nghiên cứu, lựa chọn và sử dụng PPDH theo góc.

- Địa bàn khảo sát :

Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định nằm trên đường Trường Chinh, thành phố Nam Định. Đây là đơn vị sự nghiệp đào tạo, nằm trong hệ thống giáo dục đại học, thuộc hệ thống giáo dục quốc dân. Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định có tổng số 05 Khoa và 4 tổ bộ môn. Có mục đích đào tạo sinh viên trở thành giáo viên, cán bộ quản lý, nhân viên nghiệp vụ của trường trung học cơ sở, tiểu học, mầm non, có lòng yêu nghề, gắn bó với sự nghiệp giáo dục – đào tạo, có phẩm chất chính trị đạo đức tốt, có kiến thức và kỹ năng giáo dục, giảng dạy tương xứng với trình độ đào tạo, có sức khỏe và có hiểu biết cần thiết về văn thể mỹ, có năng lực tiếp cận với kiến thức và phương pháp giảng dạy tiên tiến, đáp ứng được yêu cầu phát triển sự nghiệp giáo dục của tỉnh. Trường cao đẳng Sư pham Hà Nội là một trong những trường cao đẳng có số lượng thí sinh đăng ký dự thi đông nhất với điểm chuẩn vào trường nằm ở nhóm đầu, là một trong những trường Cao đẳng Sư phạm tốp đầu của cả nước.

- Thời gian khảo sát :

+Khảo sát PCHT của sinh viên năm thứ nhất trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định vào kỳ học thứ 2 năm học 2014 – 2015.

+Khảo sát thực trạng lựa chọn và sử dụng PPDH phù hợp với PCHT của sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định vào kỳ học thứ 2 năm học 2014 – 2015, trong đó:

• Nhận thức của giảng viên về PCHT và việc lựa chọn và sử dụng PPDH phù hợp với PCHT của sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định.

2.1.1.4. Phương pháp khảo sát:

Khảo sát PCHT của sinh viên năm thứ 2 trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định: sử dụng bộ trắc nghiệm của Honey & Mumford, sử dụng phương pháp quan sát, phỏng vấn sâu sinh viên, giảng viên, nghiên cứu trường hợp điển hình.