- Về phương tiện:………....………... - Về thời gian: ………..…………...
- Về học sinh :……….………...
7. Tài liệu tham khảo:
Mỹ thuật và phương pháp dạy học( tập 1- Trịnh Thiệp – Ưng Thị Châu).
Buơn Ma Thuột, ngày20 tháng 05 năm 2015
Hiệu trưởng Khoa/Bộ mơn thơng qua Người soạn bài
(Ký tên và đĩng dấu) (Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên)
Trần Ngọc Mai
I. PHẦN GIỚI THIỆU
Bài học này là chương IV của học phần Kỹ năng tạo hình, thuộc chương trình đào tạo ngành Sư phạm mầm non trình độ TCCN hệ chính quy, được bố trí giảng dạy ở học kỳ 2 năm thứ nhất.
II. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau khi học xong bài này, người học cĩ khả năng:
1.Về kiến thức:
- Học sinh trình bày được phương pháp vẽ một bức tranh. 2. Về kỹ năng:
- Học sinh vẽ được tranh đề tài, tranh minh họa .
3. Về thái độ:
- Học sinh yêu thích mơn học, năng động và cĩ ý thức sáng tạo trong học tập bộ mơn.
III. CHUẨN BỊ
Chương IV: TRANH ĐỀ TÀI VÀ TRANH MINH
HỌA Mơn học: Kỹ năng tạo hình
Số tiết : 3
Thời gian thực hiện: 135 phút
1. Giáo viên:
- Chương trình giảng dạy: Trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy.
- Đề cương bài giảng, giáo trình mơn học: Mỹ thuật và phương pháp dạy học( tập 1- Trịnh Thiệp – Ưng Thị Châu). - Chuẩn bị phương tiện, đồ dùng dạy học: Giáo án, bài giảng, phấn, bảng, khăn lau
- Dự kiến hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh: Thơng qua bài tập tại lớp và về nhà.
2. Học sinh:
- Tài liệu học tập: bài giảng, vở, bút, tài liệu học tập.
3. Phương tiện, đồ dùng dạy học:
- Bảng, phấn, bút, thước, khăn lau, tài liệu học tập, tài liệu giảng dạy, máy vi tính (Laptop), máy chiếu đa năng (Projector), bút lazer, slides thuyết trình.
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổn định tổ chức (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số: Sĩ số: Số học sinh vắng mặt: ……
- Nêu tầm quan trọng của bài học và động viên học sinh tích cực tham gia vào quá trình học tập
2. Kiểm tra bài cũ ( 6 phút)
STT Họ tên học sinh Nội dung (câu hỏi, bài tập) kiểm tra Điểm
3. Bài mới ( 1 phút):
Đặt vấn đề vào bài mới: Chúng ta đã đi qua những phần cơ bản của mơn Kỹ năng tạo hình và bài học ngày hơm nay là để cho
các em bắt đầu làm quen với sự sáng tạo của mình để tạo hình.
Nội dung và phương pháp: ( 125 phút)
Nội dung Thời
gian Phương pháp Các hoạc động của giáo viên và học sinhGiáo viên Học sinh Phương tiện, đồ I. SƠ LƯỢC TỈ LỆ
NGƯỜI.
1. Cấu trúc xương, cơ và tỷ lệ đầu người trưởng thành.
a. Xương đầu b. Cơ đầu c. Tỷ lệ 20 Trực quan, giảng giải, phân tích, phát vấn. - Vẽ hình lên bảng. - Giáo viên đặt vấn đề: + Gợi mở những ý chính.
+ Giảng giải về cấu trúc xương, cơ và tỉ lệ đầu người trưởng thành.
- Đặt câu hỏi.
- Nghe, nhìn, thảo luận , ghi những ý chính vào vở. - Hiểu được sơ lược về cấu trúc, tỉ lệ đầu người trưởng thành.
- Trả lời câu hỏi.
- Phấn, bảng. - Giáo án, bài giảng. - Tài liệu giảng dạy. - Tranh ảnh minh họa
2. Cấu trúc xương, cơ và tỷ lệ tồn thân người trưởng thành.
a. Xương b. Cơ c. Tỷ lệ
3. Cấu trúc, xương, tỷ lệ đầu trẻ em khác với người lớn.
20 Trực quan, giảng giải, phân tích,
phát vấn.
- Đặt vấn đề: giáo viên phân tích, giảng giải về cấu trúc xương, cơ và tỉ lệ tồn thân người trưởng thành.
- Vẽ hình lên bảng. - Phân tích, đặt câu hỏi.
- Nghe, nhìn, thảo luận , ghi những ý chính vào vở. - Hiểu được sơ lược về cấu trúc, tỉ lệ đầu người trưởng thành.
- Trả lời câu hỏi.
- Phấn, bảng. - Giáo án, bài giảng. - Tài liệu giảng dạy. - Tranh ảnh minh họa
40 Trực quan, giảng giải, phân tích, phát vấn.
- Vẽ hình lên bảng. - Phân tích, giảng giải.
- Đặt câu hỏi: so sánh tỉ lệ đầu trẻ em và người trưởng thành. - Giáo viên nhận xét lại câu trả lời.
- Quan sát, lắng nghe và ghi chép.
- Trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe nhận xét và ghi chép vào vở. - Phấn, bảng. - Giáo án, bài giảng. - Tài liệu giảng dạy. - Tranh ảnh minh họa
II. VẼ TRANH THEO ĐỀ TÀI.
1. Phân biệt tranh và ảnh.
a. Tranh vẽ b. Ảnh chụp 5 Trực quan, giảng giải, phân tích, phát vấn.
- Cho học sinh quan sát tranh và ảnh.
- Đặt câu hỏi: Phân biệt sự giống và khác nhau của tranh và ảnh. Giáo viên nhận xét và kết luận lại.
- Quan sát, nhận xét. - Suy nghĩ trả lời câu hỏi. - Lắng nghe và ghi nhận những nhận xét của giáo viên. - Phấn, bảng. - Giáo án, bài giảng. - Tài liệu giảng dạy. - Tranh ảnh minh họa
2. Khái niệm tranh đề tài.
5
Trực quan, giảng giải, phân tích, phát vấn.
Giáo viên đặt vấn đề: Theo em hiểu tranh đề tài là gì?
- Hướng dẫn, phân tích, giảng giải.
- Nhận xét câu trả lời.
- Học sinh suy nghĩ trả lời. - Lắng nghe nhận xét của giáo viên và ghi nhận.
- Phấn, bảng. - Giáo án, bài giảng. - Tài liệu giảng dạy. - Tranh ảnh minh họa 3. Một số nguyên tắc bố cục tranh. a. Bố cục tam giác b. Bố cục hình trịn c. Bố cục hình chữ nhật 10 Trực quan, giảng giải, phân tích, phát vấn. - Vẽ hình lên bảng.
- Phân tích, giảng giải cho học sinh. - Nghe và ghi nhận. - Vẽ hình vào vở. - Phấn, bảng. - Giáo án, bài giảng. - Tài liệu giảng dạy. - Tranh ảnh minh họa
4. Phương pháp làm bài tranh đề tài.
a. Nghiên cứu lựa chọn đề tài b. Làm phác thảo đen trắng c. Phác thảo màu d. Tìm hình e. Thể hiện 10 Trực quan, giảng giải, phân tích, phát vấn.
- Giáo viên phân tích, giảng giải các phương pháp làm bài tranh đề tài.
- Đặt câu hỏi: nêu các bước vẽ tranh đề tài?
- Vẽ hình các bước vẽ tranh đề tài lên bảng.
- Lắng nghe và ghi nhận. - Trả lời câu hỏi.
- Vẽ hình vào vở. - Phấn, bảng. - Giáo án, bài giảng. - Tài liệu giảng dạy. - Tranh ảnh minh họa
III. TRANH MINH HỌA. 1. Nghiên cứu cốt truyện.
- Nắm nội dung từng đoạn
2. Vẽ tranh minh họa.
- Phương pháp vẽ tranh minh họa 3. Thực hành: Vẽ minh họa 15 Trực quan, giảng giải, phân tích, phát vấn. - Đặt vấn đề:
Hướng dẫn và phân tích cho học sinh cách vẽ tranh minh họa. Câu hỏi: tranh đè tài và tranh minh họa giống và khác nhau chỗ nào?
Nhận xét.
Học sinh lắng nghe, ghi nhận những ý chính vào vở.
Trả lời câu hỏi.
Lắng nghe nhận xét và ghi vào vở. - Phấn, bảng. - Giáo án, bài giảng. - Tài liệu giảng dạy. - Tranh ảnh minh họa 4. Củng cố bài học ( 1 phút)
- Trình bày những ý chính về sơ lược tỉ lệ người, cách vẽ tranh đề tài và tranh minh họa.
5. Giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh ( 1 phút):
- Vẽ bài tập chưa xong ở lớp.
- Vẽ tranh theo đề tài, tranh minh họa.
6. Rút kinh nghiệm sau tiết giảng
- Về nội dung:... - Về phương tiện: ... - Về thời gian:... - Về học sinh : ...
7. Tài liệu tham khảo:
Buơn Ma Thuột, ngày20 tháng 05 năm 2015
Hiệu trưởng Khoa/Bộ mơn thơng qua Người soạn bài
(Ký tên và đĩng dấu) (Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên)
GIÁO ÁN THỰC HÀNH SỐ 3
I. PHẦN GIỚI THIỆU
Bài học này là chương IV của học phần Kỹ năng tạo hình, thuộc chương trình đào tạo ngành Sư phạm mầm non trình độ TCCN hệ chính quy, được bố trí giảng dạy ở học kỳ 2 năm thứ nhất.
II. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau khi học xong bài này, người học cĩ khả năng:
1.Về kiến thức:
- Học sinh trình bày được phương pháp vẽ một bức tranh. 2. Về kỹ năng:
- Học sinh vẽ được tranh đề tài, tranh minh họa .
Chương IV: TRANH ĐỀ TÀI VÀ TRANH MINH
HỌA (tiếp) Mơn học: Kỹ năng tạo hình
Số tiết : 2
Thời gian thực hiện: 90 phút
3. Về thái độ:
- Học sinh yêu thích mơn học, năng động và cĩ ý thức sáng tạo trong học tập bộ mơn.
III. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên:
- Chương trình giảng dạy: Trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy.
- Đề cương bài giảng, giáo trình mơn học: Mỹ thuật và phương pháp dạy học( tập 1- Trịnh Thiệp – Ưng Thị Châu). - Chuẩn bị phương tiện, đồ dùng dạy học: Giáo án, bài giảng, phấn, bảng, khăn lau
- Dự kiến hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh: Thơng qua bài tập tại lớp và về nhà.
2. Học sinh:
- Tài liệu học tập: bài giảng, vở, bút, tài liệu học tập.
3. Phương tiện, đồ dùng dạy học:
- Bảng, phấn, bút, thước, khăn lau, tài liệu học tập, tài liệu giảng dạy, máy vi tính (Laptop), máy chiếu đa năng (Projector), bút lazer, slides thuyết trình.
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổn định tổ chức (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số: Sĩ số: Số học sinh vắng mặt: ……
- Nêu tầm quan trọng của bài học và động viên học sinh tích cực tham gia vào quá trình học tập
STT Họ tên học sinh Nội dung (câu hỏi, bài tập) kiểm tra Điểm
Hãy nêu phương pháp vẽ tranh đề tài.
3. Bài mới ( 1 phút): Đặt vấn đề vào bài mới:
Sau khi học xong phương pháp vẽ tranh theo đề tài và tranh minh họa thì chúng ta hãy cùng thực hành làm bài tập vẽ tranh đề tài và tranh minh họa ( tự do)
Nội dung và phương pháp: ( 85 phút)
Nội dung Thời gian
(phút) Phương pháp Giáo viênCác hoạt động của giáo viên và học sinhHọc sinh Phương tiện, đồ dùng dạy A. HƯỚNG DẪN MỞ ĐẦU a. Chọn đề tài b. Tìm tư liệu 5 Trực quan, giảng giải, phân tích.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh chọn đề tài và tìm tư liệu: nên chọn các đề tài mà xã hội đang quan tâm.
- Học sinh lắng nghe, quan sát, thực hiện theo sự chỉ dẫn của giáo viên.
- Phấn, bảng. - Giáo án, bài giảng. - Tài liệu giảng dạy. B. HƯỚNG DẪN THƯỜNG XUYÊN
1. Phương pháp làm bài Trực quan, - Giáo viên phân tích lại các bước - Học sinh lắng nghe và ghi
tranh đề tài.
a. Nghiên cứu lựa chọn đề tài. b. Làm phác thảo đen trắng. c. Phác thảo màu. d. Tìm hình. e. Thể hiện. 10 giảng giải, phân tích. vẽ tranh đề tài. - Hướng dẫn cụ thể từng bước một. nhận.
- Làm theo sự hướng dẫn của giáo viên trong bài vẽ của mình. - Giáo án, bài giảng. - Tài liệu giảng dạy. 10 Trực quan, giảng giải, phân tích.
- Giáo viên phân tích lại các bước vẽ tranh minh họa.
- Hướng dẫn cụ thể từng bước một
- Học sinh lắng nghe và ghi nhận.
- Làm theo sự hướng dẫn của giáo viên trong bài vẽ của mình. - Phấn, bảng. - Giáo án, bài giảng. - Tài liệu giảng dạy. C. HƯỚNG DẪN KẾT THÚC
- Giáo viên theo dõi học sinh
thực hành 60
Giảng giải, phân tích.
- Theo dõi, hướng dẫn học sinh thực hành.
- Nhận xét bài của học sinh.
- Thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên.
- Lắng nghe và ghi nhận. - Phấn, bảng. - Giáo án, bài giảng. - Tài liệu giảng dạy. 4. Củng cố bài học: ( 1 phút)
- Giáo viên tĩm tắt nội dung chính của bài học: Phương pháp vẽ tranh theo đề tài và tranh minh họa.
- Nhấn mạnh nội dung quan trọng: Thực hành vẽ tranh đề tài và tranh minh họa.
5. Giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh: (1 phút)
Làm tiếp bài tập chưa hồn thiện.
6. Rút kinh nghiệm sau tiết giảng: