Tên đối tượng: Vũ Thị Ngọc Minh
Thời gian: 15h30 – 17h30 ngày 12/04/2010 Địa điểm: Nhà NVXH
Mục tiêu: Cùng đối tượng phân tích, nhận xét và điều chỉnh kế hoạch trị liệu nhằm đạt được mục tiêu cuối cùng.
Nội dung các hoạt động Nhận xét thái độ của thân chủ Kỹ năng vận dụng Nhận xét của giáo viên
Bước 1 : Tiếp nhận ca, xác
định thân chủ và vấn đề ban đầu của thân chủ.
Dè dặt chưa tin tưởng
Kỹ năng lắng nghe, kỹ năng khích lệ, kỹ
năng giao tiếp, kỹ năng tạo lập mối quan hệ,...
Bước 2 : Thu thập thông tin
về thân chủ: mẹ, cô giáo chủ nhiệm, bạn bè, cô chú, chính quyền địa phương, hàng xóm, …)
- Gặp gỡ tìm hiểu và thành lập mối quan hệ với thân chủ.
Ban đầu chưa tin tưởng, thăm dò NVXH. Sau đó đã dần quen và chia sẻ. Kỹ năng vấn đàm, kỹ năng quan sát, kỹ năng thấu cảm, kỹ năng đặt câu hỏi, kỹ năng lắng nghe,... Bước 3 : Chẩn đoán
- Tiếp tục thu thập thông tin xác định vấn đề của Minh là:
+ Tự ti, dè dặt, mặc cảm. + Có mối quan hệ không tốt với gia đình bên nội (cô chú)
+ Thiếu phương pháp học tập môn Văn.
=> Từ đó xác định nguyên nhân của vấn đề (vẽ cây vấn đề, biểu đồ sinh thái, biểu đồ phả hệ, bảng phân tích điểm mạnh điểm yếu)
Dần tin tưởng đã bắt đầu chia sẻ vấn đề của bản thân và mong muốn được giúp đỡ. Kỹ năng thúc đẩy sự thay đổi, kỹ năng quan sát, kỹ năng vấn đàm, kỹ năng tạo niềm tin,...
Bước 4 : Lập kế hoạch trị
liệu
Xem xét vấn đề của thân chủ đưa ra kế hoạch cụ thể nhằm mục tiêu chính: + Thay đổi Minh + Hàn gắn mối quan hệ giữa Minh và cô chú.
+ Giúp Minh tìm ra phương pháp học tốt.
+ Tăng cường khả năng giao tiếp. Cùng giải quyết vấn đề. Kỹ năng vấn đàm, kỹ năng ghi chép, kỹ năng tóm lược, kỹ năng lắng nghe,... Bước 5 : Thực hiện kế hoạch.
+ Mối quan hệ của Minh và
Vấn đề bước đầu được giải quyết.
Kỹ năng vấn đàm, kỹ năng tóm lược, kỹ
cô chủ được cải thiện. + Đã tìm ra phương pháp học tập tốt môn Văn. + Khả năng giao tiếp đã được nâng cao.
năng thấu cảm, kỹ năng thuyết phục, kỹ năng khích lệ,...