Lí thuyết “5 màu”

Một phần của tài liệu quản lý sự thay đổi trong giáo dục (Trang 29 - 32)

II. Để xây dựng TCBHH: Xác định thực trạng của đơn vị-Xây dựng văn hoá của tổ chức-từng

Lí thuyết “5 màu”

Màu vàng:Màu vàng:

đặc điểm của tc: cơ chế hoạt động đặc điểm của tc: cơ chế hoạt động có “vấn đề”

có “vấn đề”

Cách thức QL sự thay đổi: Win-Win trên cơ sở Cách thức QL sự thay đổi: Win-Win trên cơ sở thống nhất …Luật chơi…

thống nhất …Luật chơi…

MàU XANH DA TRờI:MàU XANH DA TRờI:

đặc điểm của tc: văn hoá TC khá đặc điểm của tc: văn hoá TC khá cao

cao

Cách thức QL sự thay đổi: Thống nhất …Lộ Cách thức QL sự thay đổi: Thống nhất …Lộ trình… đến đich

Lí thuyết “5 màu”

Màu Đỏ:Màu Đỏ:

đặc điểm của tc: Nhân viên thờ ơ đặc điểm của tc: Nhân viên thờ ơ với nhiệm vụ

với nhiệm vụ

Cách thức QL sự thay đổi: Quy định chức năng Cách thức QL sự thay đổi: Quy định chức năng nhiệm vụ rõ ràng và công khai cơ chế …khen-

nhiệm vụ rõ ràng và công khai cơ chế …khen-

chê…

chê…

MàU XANH Lá Mạ:MàU XANH Lá Mạ:

đặc điểm của tc: ĐộI NGũ “Có VấN đặc điểm của tc: ĐộI NGũ “Có VấN Đề”

Đề”

Cách thức QL sự thay đổi: Xây dựng …Tổ chức Cách thức QL sự thay đổi: Xây dựng …Tổ chức biết học hỏi…(thế nào là một TCBHH ?)

Lí thuyết “5 màu”

Màu TRắNG:Màu TRắNG:

đặc điểm của tổ CHứC: Có mọi đặc điểm đặc điểm của tổ CHứC: Có mọi đặc điểm của 4 màu nêu trên :

của 4 màu nêu trên :

Cách thức QL sự thay đổi: Vận dụng cả …Top … Cách thức QL sự thay đổi: Vận dụng cả …Top … Down… cả …Bootton … Up… tuỳ tr ờng hợp

Down… cả …Bootton … Up… tuỳ tr ờng hợp

Kết luận cơ bản của lí thuyết 5 màu: Kết luận cơ bản của lí thuyết 5 màu:

Kết quả của sự thay đổi và cách thức QL

Kết quả của sự thay đổi và cách thức QL

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

s thay đổi phụ thuộc vào đặc điểm của Tổ

s thay đổi phụ thuộc vào đặc điểm của Tổ

chức và con ng ời trong TC đó; đặc điểm

chức và con ng ời trong TC đó; đặc điểm

của sự thay đổi và bối cảnh thay đổi !

Một phần của tài liệu quản lý sự thay đổi trong giáo dục (Trang 29 - 32)