IV) Xử lí và đánh giá bài trắc nghiệm bằng phương pháp thống kê:
KẾT LUẬN CHUNG
Trong mọi quá trình đào tạo ở bậc đại học thì KT-ĐG quá trình học tập của sinh viên là một hoạt động rất cần thiết, giữ một vai trò quan trọng góp phần quyết định chất lượng đào tạo.
Hiện nay việc sử dụng phương pháp kiểm tra bằng các câu hỏi TNKQ trong KT-ĐG kết quả học tập của SV, học sinh ngày càng được chú trọng hơn. Xuất phát từ cơ sở lí luận và thực tiễn em nhận thấy rằng bên cạnh phương pháp KT-ĐG truyền thống (TNTL) nên sử dụng phương pháp KT-ĐG
bằng TNKQ trong đó có TNKQNLC.
Một sốđề xuất về việc sử dụng TNKQNLC trong KT-ĐG:
Có nhiều phương pháp KT - ĐG như: vấn đáp, viết và trong viết còn bao gồm nhiều hình thức như: tự luận, trắc nghiệm. Mỗi phương pháp đều có ưu
điểm và nhược điểm do đó tuỳ vào trường hợp sử dụng trắc nghiệm hay luận
đề để khảo sát thành quả học tập của sinh viên. Do TNKQNLC có ưu điểm là bao quát được chương trình nhưng có nhược điểm là không đào sâu về mặt kiến thức, mặt khác loại TNTL lại có khả năng đào sâu về mặt kiến thức nhưng lại không bao quát chương trình. Như vậy 2 phương pháp này bổ sung cho nhau nên ta có thể kết hợp cả 2 trong KT - ĐG nhằm phát huy những ưu
điểm và hạn chế những nhược điểm của chúng. Chẳng hạn:
Trong kiểm tra giữa kì hay cuối kỳ ta có thể sử dụng các câu TNKQNLC
để kiểm tra về mặt lý thuyết, các bài tập vận dụng thì sẽ làm tự luận để SV
đào sâu kiến thức.
Những nhiệm vụđạt được sau khi thực hiện đề tài:
Làm sáng tỏ cơ sở lí luận về các phương pháp KT-ĐG trong đó chú trọng đến KT-ĐG bằng TNKQNLC. Luận văn đã đưa ra quy trình soạn thảo hệ thống các câu hỏi TNKQNLC, hệ thống các tiêu chuẩn đánh giá bài trắc nghiệm, các câu trắc nghiệm đó là các tiêu chí vềđộ khó, độ phân cách, hệ số
tin cậy...
Phân tích nội dung kiến thức và đề ra mục tiêu nhận thức cho từng nội dung của chương "Các định luật bảo toàn" trong chương trình Vật lý đại cương. Từđó soạn thảo các câu hỏi TNKQNLC.
Thực nghiệm sư phạm đã đánh giá hệ thống câu hỏi trắc nghiệm đã soạn,
đánh giá việc học tập của sinh viên năm nhất hệ chính quy khoa Vật lý trường
Luận văn tốt nghiệp GVHD: Thầy Dương Đào Tùng