C- Các hoạt động dạy Học:
2- Kỹ năng: Biết sử dụng thành thạo các dấu >, < (khi so sánh 2 số)
B- Các hoạt động dạy - học:
5phút
I- Kiểm tra bài cũ:
- Y/c HS lên bảng: 3 ...2 2...1 - GV nhận xét, cho điểm - 1 HS lên bảng lớp làm vằo bảng con 28phút II- Luyện tập: Bài 1 (21)
H: Bài Yêu cầu gì ?
H: Làm thế nào để viết dấu đúng.
H: VD 3 ...4 em sẽ viết dấu gì vào chỗ chấm ? vì sao ? - Giao việc
Bài 2: (21)
H: Bài yêu cầu gì ?
VD: 4 con thỏ, 3 củ cà rốt Viết 4 > 3
Bài 3: (21)
- Cho HS quan sát và nêu cách làm 1 2 3 4 5
1 < H: 1 nhỏ hơn những số nào ? ....
H: Vậy ta có thể nối ô trống với những số nào ? - HD cho HS làm tơng tự với các phần còn lại - GV theo dõi và hớng dẫn
+ Trò chơi: Nghe GV đọc để viết
Cách chơi: Mỗi nhóm cử một đại diện lên nghe và viết. Trong cùng một thời gian nhóm nào viết xong trớc, đúng và đẹp là thắng cuộc.
VD: GV đọc "Ba bé hơn bốn"
- HS mở sách, qsát BT1
- Viết dấu > hoặc dấu < vào chỗ chống
So sánh số bên trái với số bên phải dấu chấm nếu số bên trái nhỏ hơn sóo bên phải ta viết dấu <, nếu số bên trái lớn hơn số bên phải ta viết dấu >
- Dấu < vì 3 bé hơn 4 - HS làm trong sách sau đó đọc kết quả. - So sánh các nhóm đồ vật rồi viết kết quả so sánh. - HS làm sách và nêu miệng. - Nối ô trống với số thích hợp - ....2 , 3, 4, 5 - Nối với các số 2,3,4,5 - HS làm theo HD - 2 nhóm cử đại diện lên chơi - Cả 2 nhóm cùng ghi 3<4
3phút
III- Củng cố - dặn dò:
H: Để viết dấu đúng ta phải làm thế nào ? - GV nhận xét chung giờ học
: Ôn lại bài
92
Soạn ngày: 22/9/2005 Giảng ngày: 23/9/2005 Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2004
Tiết 1 Âm nhạc:
Đ 3 Học hát: Mời bạn vui múa ca
Nhạc và lời: Phạm Tuyên
A- Mục tiêu: