3. Tổ chức.
4. Kiểm tra.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh . 5. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Ơn bài tập củng cố kiến thức:
Cãu 9: Sau khi thửùc hieọn ủoán chửụng trỡnh j:= 0; for i:= 1 to 3 do j:=j+2; thỡ giaự trũ in ra maứn hỡnh laứ?
a) 4 b) 6 c) 8 d)10
Cãu 10: ẹeồ tớnh toồng S=1+3 + 5 + … + n; em chón ủoán leọnh: a) for i:=1 to n do
if ( i mod 2)=0 then S:=S + 1/i; c) for i:=1 to n doif ( i mod 2) < > 0 then S:=S + i; b) for i:=1 to n do if ( i mod 2)=0 then S:=S + i Else S:= S + I; d) for i:=1 to n do if ( i mod 2)=0 then S:=S + i;
Cãu 11: ẹeồ tớnh toồng S=1/2+1/4 + 1/6 + … +1/ n; em chón ủoán leọnh: a) for i:=1 to n do
if ( i mod 2)=0 then S:=S + 1/i; c) for i:=1 to n doif ( i mod 2) < > 0 then S:=S + i;
b) for i:=1 to n do
if ( i mod 2)=0 then S:=S – 1/i Else S:= S + 1/i;
d) for i:=1 to n do
if ( i mod 2)=0 then S:=S +1/ i Else S:=S-1/i;
Cãu 12: ẹeồ tớnh toồng S=1+1/3 + 1/5 + … +1/ n; em chón ủoán leọnh: a) for i:=1 to n do
if ( i mod 2)=1 then S:=S + 1/i; c) for i:=1 to n doif ( i mod 2) =0 then S:=S + 1/i;
b) for i:=1 to n do
if ( i mod 2)=0 then S:=S + 1/i Else S:= S + 1/;
d) for i:=1 to n do
if ( i mod 2)=0 then S:=S + i;
Cãu 13: ẹeồ ủeỏm coự bao nhiẽu soỏ leỷ nhoỷ hụn hay baống n ; em chón ủoán leọnh:
a) for i:=1 to n do
if ( i mod 2)< >0 then S:=S + 1; c) for i:=1 to n doif ( i mod 2) =0 then S:=S + 1; b) for i:=1 to n do
if ( i mod 2)=0 then S:=S + i ; d) for i:=1 to n doif ( i mod 2)=0 then S:=S + i;
Cãu 14: ẹeồ tớnh toồng S=1+2+3+ 4+ 5 + … + n; em chón ủoán leọnh: a) s:=0; i:=0; While i<=n do S:=S + 1; a) s:=0; i:=0; While i<=n do If (I mod 2)= 1 Then S:=S + i; b) s:=0; i:=0; While i<=n do begin S:=S + i; I:=i+1; End; d) s:=0; i:=0; While i<=n do begin if (i mod2)=1 Then S:=S + i; Else i:=i+1; End;
Cãu 15: Cãu leọnh naứo sau ủãy laởp võ hán la nà a) s:=5; i:=0; While i<=s do s:=s + 1; a) s:=5; i:=1; While i<=s do i:=i + 1; b) s:=5; i:=1; While i> s do i:=i + 1; d) s:=0; i:=0; While i<=n do begin if (i mod2)=1 Then S:=S + i; Else i:=i+1; End;
Cãu 16: Chón khai baựo hụp leọ
a) Var a,b: array[1..n] of real; c) Var a,b: array[1:n] of real; b) Var a,b: array[1..100] of real; d) Var a,b: array[1…n] of real;
Cãu 27: Chón khai baựo hụp leọ a) Const n=5;
Var a,b: array[1..n] of real; c) Var n: real;Var a,b: array[1:n] of
real;
b) Var a,b: array[100..1] of real; d) Var a,b: array[1..5..10] of real;
Cãu 17: Chón khai baựo hụp leọ a) Const n=5;
Var a,b: array[1..n] of integer; c) Var n: real;Var a,b: array[1:n] of real;
b) Var a,b: array[100..1] of integer; d) Var a,b: array[1..5..10] of integer;
Cãu 18: La n lửụùt thửùc hieọn ủoán leọnh: à a[1]:=2; a[2]:=3; t:=a[1]+a[2]+1;
Giaự trũ cuỷa t laứ
a) t=1 b) t=3 c) t=2 d) t=6
6. Củng cố:
- Giáo viên hệ thống lại tồn bộ nội dung bài học. - Yêu cầu học sinh nhắc lại bài
- Học bài theo sách giáo khoa và vở ghi, Ơn lại các kiến thức chính đã học và luyện viết, làm đi làm lại nhiều lần.
- Học kĩ lí thuyết, viết chơng trình tính tơng 100 số tự nhiên, N số tự nhiên đầu tiên. - Làm các bài tập cịn lại và ơn lại tồn bộ kiến thức để giờ sau kiểm tra học kỳ 2
---o0o---
Giảng ngày: Tiết 70: kiểm tra học kỳ 2 I/ Mục tiêu:
II/ Chuẩn bị:
- Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tin học cĩ liên quan. - Đọc tài liệu ở nhà trớc khi
III. Tiến trình lên lớp:1. Tổ chức. 1. Tổ chức.
2. Kiểm tra.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh . 3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV phát đề cho học sinh - Theo dọi HS làm bài - Thu bài của học sinh
- Học sinh làm bài dới sự theo dõi của GV
- Trả bài khi hết giờ và thực hiện các hớng dẫn của GV
H tẽn: ọ
………Lụựp: 8A … Lụựp: 8A …
ẹE KIE M TRA HOẽC KYỉ 2 NAấMÀ Å
HOẽC 2008 … 2009
Mõn: Tin hóc 8 (Thụứi gian 45 phuựt) A/ LY… THUYE…T:
