HS: Làm bài tập
- GV quan sát HS thực hành và trợ giúp khi cần thiết
Bài 2. Bổ sung và chỉnh sửa chơng trình trong bài 1
để nhập hai loại điểm Tốn và Ngữ văn của các bạn, sau đĩ in ra màn hình điểm trung bình của mỗi bạn trong lớp (theo cơng thức điểm trung bình = (điểm Tốn + điểm Ngữ văn)/2), điểm trung bình của cả lớp theo từng mơn Tốn và Ngữ văn.
a) Tìm hiểu ý nghĩa của các câu lệnh sau đây: Phần khai báo:
Var
i, n: integer;
TbToan, TbVan: real;
DiemToan, DiemVan: array[1..100] of real;
Phần thân chơng trình:
begin
writeln('Diem trung binh:');
for i:=1 to n do writeln(i,'. ',(DiemToan[i] +DiemVan[i])/2:3:1); TbToan:=0; TbVan:=0; for i:=1 to n do begin TbToan:=TbToan+DiemToan[i]; TbVan:=TbVan+DiemVan[i] end; TbToan:=TbToan/n; TbVan:=TbVan/n; writeln('Diem trung binh mon Toan: ',TbToan:3:2);
writeln('Diem trung binh mon Van: ',TbVan:3:2);
end.
b) Bổ sung các câu lệnh trên vào vị trí thích hợp trong chơng trình. Thêm các lệnh cần thiết, dịch và chạy chơng trình với các số liệu thử.
IV - Củng cố
- Cách sử dụng biến mảng
- Cách kết hợp với lệnh lặp for…do
V … Hớng dẫn về nhà(2…)
- Về nhà xem lại bài học lý thuyết và chuyển bị tiết sau học bài “Quan sát hình khơng gian với phần mềm Yenka”.
Nam Định ngày ... tháng ... năm 2011
Ngày 26 tháng 3 năm 2011
Tiết 58: quan sát hình khơng gian Với Phần mềm yenka
I/ Mục tiêu cần đạt:
* Kiến thức: Học sinh đợc nghe giới thiệu về phần mềm Yenka
* Kỹ năng: Cĩ kỹ năng học mơn tin học một cách nhanh nhất để đạt đợc kết quả cao trong học tập. Nắm đợc khung hình làm việc chính và tạo một số mơ hình làm việc
* Thái độ: Yêu thích mơn tin học,.
II/ Chuẩn bị:
- GV: Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tin học cĩ liên quan. - HS: SGK, vở ghi, đọc tài liệu ở nhà trớc khi lên lớp
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});