Biểu hiện trí sáng tạo của sinh viên trƣờng ĐHSP Kỹ thuật Vinh qua các tiêu chí test TSD – Z
Bảng 3.2 Biểu hiện trí sáng tạo của sinh viên trường ĐHSP Kỹ thuật Vinh qua các tiêu chí của Test TSD - Z
Mức độ Tiêu chí 1 (%) 2 (%) 3 (%) 4 (%) 5 (%) 6 (%) Mr 4,9 13,5 15 39 25,1 4,5 Bs 4,9 13,5 15 39 25,1 4,5 Pm 35 39,5 11,5 10,9 2 1,1 Lkh 48,5 25,9 19 4,1 5 0,56 Lkđ 0 92 8 0 0 4,5 Vk 0 0 0 0 0 9
Vhk 84 14,5 0,8 0 0,7 0 Pc 85 13,8 1,2 0 0 0 Hc 83,9 15 1,1 0 0 0 BqtA 14,5 BqtB 0,8 BqtC 4,7 BqtD 0 Tg 0
Các ký hiệu viết tắt: Mr, Bs, Pm, Lkh, Vk…Tg: Chúng tôi trình bày chi tiết, cụ thể ở phần phụ lục.
Từ bảng thống kê cho thấy: Có 68,6% sinh viên đạt trên 3 điểm về tiêu chí Mr, ở các tiêu chí Vhk, Pc, Hc phần lớn sinh viên đạt điểm thấp, ở tiêu chí Vhk có 84% sinh viên đạt điểm 1, 14,5% sinh viên đạt điểm 2 và chỉ có 0,8% sinh viên đạt điểm3, 0,7% sinh viên đạt điểm 5. Tiêu chí Pc thì có tới 85% sinh viên đạt điểm 1, 13,8% sinh viên đạt điểm 2, 1,2% sinh viên đạt điểm 3 không có sinh viên nào đạt điểm 4 trở lên. Tiêu chí Hc thì có 83,9 sinh viên đạt điểm 1, 15% sinh viên đạt điểm 2, và 1,1% sinh viên đạt điểm 3. Sinh viên không đạt điểm 4 trở lên ở tiêu chí Pc, Hc.
Từ kết quả trên cho chúng ta thấy: phần lớn sinh viên bị hạn chế về sức tƣởng tƣợng, tƣởng tƣợng của sinh viên không phong phú không thoát ra khỏi sự ràng buộc của vốn kinh nghiệm cũ khả năng liên kết các thành phần thành tố, chất liệu… của sinh viên bị hạn chế, ít sinh viên có biểu hiện vƣợt khung , vƣợt chuẩn, dám chứng tỏ, thể hiện cái tôi trong quá trình sáng tạo. Đặc biệt ở tiêu chí Hc sinh viên đạt điểm rất thấp, chứng tỏ khả năng bộc lộ sự nhạy cảm của bản thân của sinh viên còn rất thấp. Một số nhỏ sinh viên có cách thức, cách thức sử dụng, cách thực hiện mới lạ độc đáo trong quá trình sáng tạo rất ít sinh viên có khả năng phản ứng hoặc biểu hiện sự vật theo các chiều không
gian, không có tính hƣ cấu trừu tƣợng, tƣợng trƣng trong quá trình sáng tạo. Một vài sinh viên sử dụng các ký tự, ký hiệu tƣợng trƣng trong quá trình sáng tạo và đa số có sinh viên có góc nhìn quan điểm cách làm lặp lại, rập khuôn theo ngƣời khác theo những hình ảnh biểu tƣợng phƣơng thức cách làm đã có trong vốn kinh nghiệm của họ.
Về mặt thời gian không có sinh viên nào đạt điểm về thời gian thƣờng có 2 hình thức biểu tƣợng trong sản phẩm test TSD-Z của sinh viên năm thứ 3 trƣờng ĐHSP kỹ thuật Vinh là: thực hiện bài tập rất nhanh (dƣới 3 phút) hoặc thực hiện bài Test rất chậm (trên 25 phút). Điều này khẳng định trong quá trình sáng tạo sinh viên hoặc không có tính kiên trì, bế tắc trong quá trình bộc phát ý tƣởng sáng tạo khả năng thực thi ý tƣởng sáng tạo chậm.