9. Cỏc phương phỏp nghiờn cứu
2.5.1. Nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ và năng lực tổ chức
viờn nào cũng cú ý thức chuẩn bị tốt cỏc đồ dựng đú để thường xuyờn tổ chức trũ chơi cho học sinh.
Trờn đõy là những nguyờn nhõn cơ bản ảnh hưởng đến hiệu quả sử dụng phương phỏp trũ chơi học tập. Nếu từng bước khắc phục được những hạn chế đú thỡ phương phỏp trũ chơi ngày càng đem lại hiệu quả sử dụng tốt hơn.
2.5. Biện phỏp khắc phục
Từ thực trạng và nguyờn nhõn núi trờn, em xin đề xuất một số biện phỏp để nõng cao hiệu quả sử dụng phương phỏp trũ chơi trong việc dạy học Toỏn ở Tiểu học núi chung, ở lớp 3 núi riờng.
2.5.1. Nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ và năng lực tổ chức của giỏo viờn giỏo viờn
Trước sự đổi mới nội dung, chương trỡnh sỏch giỏo khoa ở tất cả cỏc cấp học như hiện nay thỡ bản thõn người giỏo viờn phải được đào tạo đầy đủ, hệ thống. Tuy nhiờn muốn vận dụng linh hoạt, hiệu quả cỏc phương phỏp, cỏch thức tổ chức dạy học để giỳp học sinh chiếm lĩnh tri thức thỡ phải khụng ngừng học tập, nõng cao trỡnh độ. Mỗi giỏo viờn nờn thường xuyờn đọc sỏch hướng dẫn, sỏch tham khảo, trao đổi, trũ chuyện với bạn bố, đồng nghiệp về kinh nghệm, hỡnh thức tổ chức quản lý lớp, cỏch sử dụng phương tiện dạy học cú hiệu quả và phự hợp với điều kiện trường Tiểu học.
Tiếp theo, giỏo viờn cần học hỏi, trau dồi kinh nghiệm bản thõn để nõng cao năng lực tổ chức lớp cũng như năng lực tổ chức một trũ chơi học tập cho học sinh. Đú là cỏch tổ chức hướng dẫn để học sinh vừa được vui chơi lại đảm bảo mục đớch yờu cầu của bài học, tổ chức sao cho cỏc em tập trung chỳ
ý, trong khi chơi khụng bị mất tập trung, khụng lộn xộn mang lại kết quả học tập tốt nhất.
Bờn cạnh đú, trước khi tiến hành trũ chơi giỏo viờn cần chuẩn bị giỏo ỏn thật tốt, đưa ra những dự kiến, tỡnh huống cú thể xảy ra cũng như đề ra cỏc phương ỏn giải quyết. Giỏo viờn cần lựa chọn trũ chơi phự hợp với nội dung bài học và thay đổi nhiều trũ chơi khỏc nhau để gõy hứng thỳ cho học sinh. Điều quan trọng là giỏo viờn xỏc định đỳng mục đớch của trũ chơi, trỏnh lạm dụng trũ chơi. Cuối cựng, giỏo viờn lập kế hoạch chi tiết đến từng bước để trũ chơi diễn ra tốt nhất.
Sau khi lập được kế hoạch, giỏo viờn phải chuẩn bị cỏc phương tiện và đồ dựng phục vụ cho trũ chơi. Khi tổ chức trũ chơi trong phần luyện tập thực hành thụng thường giỏo viờn cần chuẩn bị cỏc bảng phụ, bỳt dạ...Cũn ở phần củng cố kiến thức thỡ giỏo viờn phải chuẩn bị nhiều hơn. Chẳng hạn với trũ chơi "Thi quay đồng hồ" giỏo viờn phải chuẩn bị một số đồng hồ để học sinh chơi hay trũ chơi "Về đỳng nhà mỡnh" giỏo viờn phải chuẩn bị nhiều tranh vẽ và cỏc tấm bỡa khỏc nhau. Mỗi trũ chơi khỏc nhau giỏo viờn phải chuẩn bị đồ dựng khụng giống nhau nờn để tổ chức trũ chơi cho học sinh khụng hề đơn giản.
Đặc biệt, trong lời hướng dẫn phổ biến luật chơi giỏo viờn phải lựa chọn những lời núi, cõu chữ ngắn gọn, chớnh xỏc, dễ hiểu và khoa học.
Nếu làm được như trờn đảm bảo trũ chơi được diễn ra đỳng thời gian và yờu cầu cần đạt tới.