Phương pháp thu thập số liệu

Một phần của tài liệu Giải pháp đẩy mạnh đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng cán bộ HTX dịch vụ nông nghiệp trong nền kinh tế thị trường (Trang 30 - 31)

3.1 Phương pháp thu thập số liệu đã công bố

Thu thập số liệu từ các báo cáo tốt nghiệp trước đây của các trường Đại học có liên quan đến vấn đề nghiên cứu, từ các sách vở, phương tiện thông tin đại chúng, từ các chứng từ, sổ sách, những giấy tờ có liên quan ở các Phòng ban, Chi cục, cục Thống kê tỉnh…

3.2 Phương pháp thu thập số liệu/tài liệu mới

a. Điều tra bằng bảng hỏi

Là những tài liệu/số liệu/thông tin mà người nghiên cứu tự thu thập, số liệu thô chưa qua tổng hợp. Người nghiên cứu phải tổ chức, thiết lập phương pháp để ghi chép, thu thập tài liệu/số liệu/thông tin.

Chúng tôi tiến hành sử dụng bảng hỏi để thu thập những tài liệu/số liệu mới. - Đối tượng điều tra bằng bảng hỏi: Các cán bộ HTX tại các địa phương trong 3 xã

- Quy trình thực hiện: + Thiết lập phiếu điều tra + Điều tra thử

+ Phát phiếu điều tra

+ Hướng dẫn điền thông tin vào phiếu điều tra + Thu phiếu

 Thông tin về các cán bộ HTX: độ tuổi, giới tính, trình độ văn hóa, trình độ chuyên môn, chức vụ đương nhiệm…

 Thực trạng đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng cán bộ HTX NN đã được thực hiện tại huyện.

 Nguyện vọng, nhu cầu và đóng góp của các cán bộ HTX b. Phỏng vấn trực tiếp

- Đối tượng phỏng vấn : Chi Cục trưởng Chi cục Phát triển nông thôn - Cách thức : phỏng vấn trực tiếp.

- Chúng tôi dự kiến sử dụng các câu hỏi dưới dạng sau:

Câu hỏi đóng: là những câu hỏi ngắn gọn, câu trả lời bằng số hoặc có một số khả năng trả lời đã xác định như có - không; ít - trung bình - nhiều; A, B, C, D… Loại câu hỏi này mang ít thông tin giải thích nhưng rất dễ trả lời.

Câu hỏi đóng - mở: là những câu hỏi rất rõ nhưng nó yêu cầu những câu trả lời dài và mang tính giải thích. Trả lời những câu hỏi này lâu hơn nhưng nó thường cung cấp những thông tin không thể thiếu được.

Câu hỏi mở: là những câu hỏi rất chung chung, nhằm nêu ra cùng một lúc những mong muốn, ý kiến và sự băn khoăn của người được hỏi.

Một phần của tài liệu Giải pháp đẩy mạnh đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng cán bộ HTX dịch vụ nông nghiệp trong nền kinh tế thị trường (Trang 30 - 31)