1. Giới thiệu bài,
2. Học vần. - HS đọc theo giáo viên iêng -eng. eng.
eng:
a) Nhận diện vần.
- GV ghi bảng vần eng và hỏi.
- Vần eng do mấy âm tạo lên? - Vần eng do âm e và vần ng tạo lên.
- Hãy so sánh vần eng với ung. Giống: Kết thúc bằng ng. Khác: eng bắt đầu bằng e. - Hãy phân tích vần eng? - Vần eng do âm e dứng trớc
và âm ng đứng sau.
b) Đánh vần.
+ Vần:
- Vần eng đánh vần nh thế
nào? - e - ngờ - eng.
- GV theo dõi chỉnh sửa. HS đánh vần Cn, nhóm. Lớp. - Yêu cầu HS đọc. - HS đọc eng.
+ Tiếng khoá:
- Yêu cầu HS tìm và gài vần eng?
- HS sử dụng bộ đồ dùng để gài.
- Yêu cầu HS tìm chữ ghi âm
x và dấu hỏi để gài vần eng. eng - xẻng. - GV ghi bảng: Xẻng. - HS đọc lại. - Nêu vị trí các chữ trong
tiếng?
- Tiếng xẻng có âm X đứng tr- ớc và vàn eng đứng sau, dấu hỏi trên e.
- Tiếng xẻng đánh vần nh thế
nào? - x e - ng - eng - hỏi xẻng. - Yêu cầu đọc. - HS đánh vần CN, nhóm, lớp.
- HS đọc xẻng. GV theo dõi chỉnh sửa.
+ Từ khoá. c) HD viết.
- GV viết lên bảng và nêu quy trình viết.
- HS theo dõi.
- HS tô chữ trên không sau đó luyện viết lên bảng.
- GV nhận xét, chỉnh sửa.
iêng: (Quy trình tơng tự)
Lu ý: Vần iêng đợc tạo lên từ iê và ng.
- So sánh iêng với eng. - Giống: Kết thúc bằng ng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Khác: iêng bắt đầu = iê còn eng bắt đầu = e
+ Đánh vần: iê - ngờ - iêng chờ - iêng - chiêng
Trống chiêng + Viết: Lu ý cho HS nét nối
giữa các con chữ.
đ.Từ ứng dụng:
- Ghi bảng từ ứng dụng.
- GV đọc mẫu giải nghĩa từ Cái kẻng: Một dụng cụ khi gõ phát ra tiếng để báo hiệu. Xã beng: Vật dùng để bẩy, lăn các vật nặng.
Củ riềng: Một loại củ dùng để làm gia vị và làm thuốc.
Bay liệng: Bay lợt và chao nghiêng trên không
- HS đọc CN, nhóm, lớp. - GV theo dõi chỉnh sửa.
e) Củng cố.
- Trò chơi: Tìm tiếng có vần
vừa học. - HS chơi thi giữa các tổ. - Cho HS đọc lại bài. - HS đọc đối thoại trên lớp. - Nhận xét giờ học.
Tiết 2: 3. Luyện tập.
- Hãy đọc lại toàn bộ vần vừa học.
- GV chỉ không theo thứ tự cho
HS đoc. - HS đọc: eng, xẻng, lỡi xẻng vàiêng, chiêng, trống chiêng. - Yêu cầu HS đọc lại câu ứng
dụng. - HS đọc CN, nhóm, lớp.
- GV theo dõi chỉnh sửa. + Đọc câu ứng dụng.
- GV treo tranh lên bảng và nêu:
- Hãy quan sát và nhận xét xem tranh minh hoạ điều gì?
- Ba bạn đang rủ rê một bạn đang học bài đi chơi bóng đá, đá cầu nhng bạn này nhất quyết không đi và kiên trì học, cuối cùng bạn đợc điểm 10 còn ba bạn kia bị điểm kém.
- Vẫn kiên trì và vừng vàng du cho ai có nói gì đi nữa đó chính là nội dung của câu ứng dụng trong bài.
- HS đọc CN, nhóm, lớp.
- GV HD và đọc mẫu. - Một vài em đọc lại. b) Luyện viếtrờng.
- Khi viết vần từ khoá chúng ta phải chú ý những gì?
- Lu ý nét nối giữa các con chữ và vị trí đặt dấu thanh.
- HS tập viết theo mẫu. - GV HD và giao việc.
- GV theo dõi uốn nắn. - NX bài viết.
c) Luyện nói theo chủ đề. Ao, (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
hồ, giếng.
- Chúng ta cùng nói về chủ đề này theo câu hỏi sau.
- Tranh vẽ những gì? - Cảnh ao có ngời cho cá ăn, cảnh giếng có ngời múc nớc. - Chỉ xem đâu là ao, đâu là
giếng? - Cho HS chỉ trong tranh.
- ao thờng dùng để làm gì? - Nuôi cá, tôm…. - Giếng thờng dùng để làm
gì? - Lờy nớc ăn, uống, sinh hoạt.
- Nơi em ở có ao, hồ giếng không?
- Nhà em lấy nớc ăn ở đâu? - Theo em lấy nớc ăn ở đâu là vệ sinh nhất?
- Để giữ vệ sinh cho nguồn nớc
ăn em phải làm gì? - HS tự liên hệ trả lời. - Hãy đọc chủ đề luyện nói. - Một vài HS đọc.
4. Củng cố dặn dò.
- Nhận xét chung giờ học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.