Tự kỷ (infantile Autism)
Nằm trong nhóm rối loạn phát triển tan rã.
Đặc điểm: suy giảm chất lượng quan hệ xã hội, rối loạn ngôn ngữ giao tiếp, các kiểu hành vi bất thường, bất thường về tâm thần vận động, khiếm khuyết về nhận thức trí tuệ
Bệnh tự kỷ thường bắt đầu trong suốt năm đầu tiên khi trẻ chào đời và kéo dài suốt nhiều năm.
Việc điều trị: một số thuốc được sử dụng mang lại thành công trong việc biến đổi hành vi và làm tăng khả năng ngôn ngữ, kỷ năng xã hội ở trẻ.
Tâm thần phân liệt khởi phát trẻ em (Childhood onset Schizophrenia)
Là những rối loạn có những đặc điểm: sự xáo trộn trong tư duy, nhận thức, giao tiếp, cảm xúc và trong vận động.
Thường xuất hiện lúc 2 tuổi rưỡi đến 12 tuổi, khó nhận biết trong
giai đoạn đầu.
Căn nguyên: phần lớn các thuyết đều thừa nhận có cả 2 yếu tố di truyền và môi trường
Rối loạn nhận biết giới tính (Gender Indentity Disorders)
Trẻ có hành vi, điệu bộ, cách ăn mặc khác với giới tính của mình. Bé trai bị rối loạn này thường tránh chơi với những bé trai khác, chúng phát triển điệu bộ nữ tính, và chỉ tham gia chơi đùa với các bạn gái khác. Ngược lại đối với các bé gái.
Tỉ lệ trẻ trai bị rối loạn này cao hơn trẻ gái.
Một số nhà ngiên cứu cho rằng nguyên nhân do hormone gây ra, một số ý kiến khác cho rằng vấn đề xuất phát từ giáo dục gia đình. Một số trường hợp biến mất khi trẻ lớn lên, nhưng một số trường hợp vẫn tồn tại cho đến khi trưởng thành.
Tự tử
Theo Beck, những người tự tử đơn thuần là muốn chấm dứt cuộc sống do họ cảm thấy cô đơn, vô vọng và trầm cảm hoặc muốn “trừng phạt” người khác. Thường xuất hiện ở lứa tuổi thiếu niên và người trưởng thành.
Đối với tuổi thiếu niên, chúng ta có thể phòng ngừa qua việc nhận biết các dấu hiệu cảnh báo như lời nói (than thở, báo trước sẽ tự tử…), thay đổi hành vi (cho đi những tài sản đang sở hữu, liều lĩnh, trầm cảm,.. ), những nhân tố tình huống (có vấn đề với cha mẹ, trường học, thất tình, ma túy, rượu)
Ca lâm sàng : (Minh họa về sự thoái lùi trở về tuổi nhỏ)
Bé Hoa 11 tuổi,vừa bước vào lớp 6. Cha mẹ em đã ly hôn được 5 tháng . Thời gian gần đây, em thường tiểu dầm vào ban đêm và mơ thấy ác mộng. Em cảm thấy rất xấu hổ và mẹ cũng không hài lòng về việc này.
- Chúng ta có thể hiểu phản ứng của Hoa như thế nào?
- Bệnh nhân này dường như quay lại giai đoạn phát triển nào? - Chúng ta sẽ tư vấn cho cháu và gia đình như thế nào trước hiện tượng này?
KẾT LUẬN:
Sự phát triển tâm lý của con người trải qua nhiều giai đoạn. Có thời kỳ êm ả nhưng có thời kỳ con người phải vượt qua những cuộc khủng hoảng. Mỗi một giai đoạn có những đặc điểm tâm lý riêng, mỗi chủ thể có nhịp điệu phát triển. Hiểu được điều này, chúng ta có thể có được cái nhìn bao dung trước những phản ứng của bệnh nhân, tạo cho bệnh nhân một bối cảnh an toàn, tin cậy trong công tác chăm sóc.
Sự đầu tư tình cảm của người chăm sóc đối với bệnh nhân sẽ tạo động lực cho nhiều sự tiến triển, tái tổ chức và thậm chí cho sự lành bệnh thông qua việc nâng đỡ bằng lời nói, thuốc men… nhưng đồng thời đó sẽ là nguồn gốc của nhiều thất vọng nếu chúng ta thiếu sự quan tâm, tỏ thái độ xa cách…
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Tâm lý học phát triển – Vũ Thị Nho – NXB ĐH Quốc Gia Hà Nội 2. Tâm lý học Vygotsky – Phạm Minh Hạc – NXB Giáo Dục 1997
3. Tâm lý học (nguyên lý và ứng dụng) – Stephen Worchel – Wayne Shebilsue (Trần Đức Hiển biên dịch) – NXB Lao Động-Xã Hội 2007 4. Tâm lý học phát triển giai đoạn thanh niên đến tuổi già – Nguyễn Văn
5. Giáo trình Tâm lý học phát triển – Dương Thị Diệu Hoa, Nguyễn Ánh Tuyết, Nguyễn Kế Hào, Phan Trọng Ngọ, Đỗ Thị Hạnh Phúc – NXB ĐHSP
6. Nghiên cứu về sự phát triển con người – Robert V.Kall, John C.Cavanaugh (Nguyễn Kiên Tường biên dịch) – NXB Văn Hóa Thông Tin