HOAẽT ẹỘNG CỦA GV HOAẽT ẹỘNG CỦA HS
1.Phần mụỷ ủầu:
- Giụựi thieọu noọi dung tieỏt hóc.
2. Phần hoát ủoọng :
Noọi dung 1: Ôn taọp 5 baứi haựt.
- GV cho HS haựt lái 5 baứi, moĩi baứi 2 lửụùt, coự theồ vaọn ủoọng phú hoá.
- GV coự theồ gói nhửừng HS chửa ủửụùc kieồm tra ụỷ tieỏt trửụực, tửứng em tửù chón 1 trong 5 baứi haựt ủeồ theồ hieọn rồi cho caực bán trong lụựp nhaọn xeựt. GV ủaựnh giaự, keỏt luaọn.
Noọi dung 2: Tập biểu diễn bài hỏt
- GV gọi HS biểu diễn cỏ nhõn hoặc theo nhúm ( 4 – 5 em )
- Gọi HS nhận xột
3. Phần keỏt thuực:
- Nhaọn xeựt tieỏt hóc.
- Lắng nghe
- HS haựt.
- HS biểu diễn theo nhúm hoặc cỏ nhõn.
- Lắng nghe
Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?
I. MụC tiêu:
1. Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong cõu kể Ai làm gỡ ?
2. Nhận biết và bước đầu tạo được cõu kể Ai làm gỡ ? theo yờu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập.
II. đồ dùng
- 3 băng giấy, mỗi băng viết 1 câu kể Ai làm gì? tìm đợc ở bài 1 để HS làm bài 2
- Một tờ phiếu kẻ bảng nội dung bài 2
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi 2 em lên bảng đặt câu. Mỗi em đặt 2 câu kể theo kiểu Ai làm gì?
- Câu kể Ai làm gì? thờng cĩ những bộ phận nào?
2. Bài mới:
* GT bài:
Tiết học hơm nay sẽ giúp các em hiểu đợc ý nghĩa, loại từ của VN trong câu kể Ai làm gì?
HĐ1: Tìm hiểu ví dụ - Gọi HS đọc đoạn văn
- Yêu cầu HS suy nghĩ, trao đổi và làm BT
Bài 1: ( Thảo luận nhúm đụi )
- HS thảo luận nhúm đụi. Yêu cầu tự làm bài
- Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, kết luận lời giải đúng
- Các câu 4, 5, 6 cũng là câu kể nhng thuộc kiểu câu Ai thế nào?Các em sẽ học sau Bài 2:
- Yêu cầu tự làm vào VT - Gọi HS nhận xét, chữa bài - GV chốt lại lời giải đúng Bài 3:
- Vị ngữ trong các câu trên cĩ ý nghĩa gì?
Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS trả lời và nhận xét HĐ2: Nêu ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ - Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì? HĐ3: Luyện tập - 2 em lên bảng - 1 em trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - 1 em đọc.
- Trao đổi, thảo luận cặp đơi - 1 em lên bảng, lớp làm bài - Lớp nhận xét, bổ sung
- Đọc lại các câu kể (câu 1, 2, 3) - Lắng nghe
- 1 em lên bảng, lớp làm bằng bút chì vào SGK
- Nhận xét, chữa bài trên bảng: + .../ đang tiến về bãi.
+ .../ kéo về nờm nợp.
+ .../ khua chiêng rộn ràng.
+ Vị ngữ trong câu nêu lên HĐ của ngời, của vật
- 1 em đọc.
+ VN trong các câu trên do ĐT tạo thành
- 3 em đọc, lớp đọc thầm và học thuộc
- 1 số em đặt câu - 1 em đọc.
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Phát giấy và bút dạ cho nhĩm 2 em
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu tự làm bài cỏ nhõn vào VT
- GV chốt lại lời giải đúng - Gọi HS đọc lại các câu kể Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
+ Trong tranh cĩ những ai? Đang làm gì?
- Yêu cầu tự làm vào VT
- Gọi 3-5 em trình bày bài làm, GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt và cho điểm
3. Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét
- Chuẩn bị ơn tập HKI
- Thảo luận nhĩm đơi, dán phiếu lên bảng
- Lớp nhận xét, bổ sung - 1 em đọc.
- 1 HS lên bảng viết thành câu, cả lớp làm vào VT
- Lớp nhận xét, bổ sung - 2 HS đọc
- 1 em đọc.
- Quan sat và trả lời câu hỏi
- Tự làm bài
+ Trong giờ ra chơi, sân trờng thật náo nhiệt.
+ Dới bĩng mát tán lá bàng, các bạn tụm lại đọc báo.
+ Giữa sân, các bạn nam chơi đá cầu. Cạnh đĩ, mấy bạn nữ chơi nhảy dây
- Lắng nghe
TỐN
Luyện tập