tố ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển nhân cách.
* Đọc:
- Giáo trình tâm lí học đại cương, Trường Đại học Luật Hà Nội, Nxb. Công an nhân dân, Hà Nội, 2011, Chương VIII.
- Giáo trình tâm lí học đại cương, Nguyễn Quang Uẩn (chủ biên), Nxb. Đại học Sư phạm, Hà Nội, 2005, Chương VII (tr. 216 – 227). * Tóm tắt những nội dung chính trong tài liệu.
Tự NC 2 giờ
TC Nghiên cứu tài liệu và làm BT lớn LVN 2 giờ
TC Thảo luận vấn đề theo nhóm Seminar 1 1 giờ
TC
- Đưa ra được ý kiến riêng về quá trình khắc phục những nhược điểm của 4 loại khí chất trong đời sống.
- Chuẩn bị câu hỏi và tình huống thảo luận giảng viên đã giao và những câu hỏi tình huống khác. - Tham gia tích cực vào quá trình thảo luận trên
- Đánh giá được vai trò của 5 nhân tố trong sự hình thành và phát triển nhân cách. lớp. Seminar 2 1 giờ TC Các nhóm thuyết trình BT nhóm. Tất cả các thành viên của nhóm đều chuẩn bị để thuyết trình.
Tư vấn - Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp học tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu.
- Thời gian: Từ 14h00 đến 17h00 thứ sáu
- Địa điểm: Văn phòng Bộ môn tâm lí (Phòng A309)
KTĐG Nộp BT lớn học kì
10. CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI MÔN HỌC
Theo quy chế đào tạo hiện hành
11. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ11.1. Đánh giá thường xuyên 11.1. Đánh giá thường xuyên
- Kiểm diện;
- Minh chứng tham gia seminar, LVN (biên bản làm việc); - Trắc nghiệm, BT nhỏ. 11.2. Đánh giá định kì Hình thức Tỉ lệ 1 BT nhóm 15% 1 BT lớn học kì 15% Thi kết thúc học phần 70% 11.3. Tiêu chí đánh giá
BT nhóm
- Hình thức: Báo cáo thu hoạch dưới dạng tiểu luận, bài viết từ 7 đến 10 trang trên khổ giấy A4; cỡ chữ 14; font: Times New Roman; kích thước các lề trên, dưới, trái, phải theo thứ tự 2,5cm, 2,5cm, 3,5cm, 2cm, dãn dòng 1,5 lines (yêu cầu đánh máy). - Nội dung: giải quyết một trong các BT nhóm (trong bộ BT); thái
độ của các thành viên của nhóm cũng như khả năng phối hợp LVN khi giải quyết BT được giao.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Xác định vấn đề seminar rõ ràng, hợp lí, khả thi; + Thể hiện kĩ năng tổ chức, quản lí, điều hành seminar; + Chuẩn bị chu đáo cẩn thận;
+ Tài liệu sử dụng phong phú đa dạng, hấp dẫn; + Viết báo cáo học tập đúng quy định;
+ Hình thức seminar sáng tạo.
BT lớn
- Hình thức: bài luận từ 7 đến 10 trang trên khổ giấy A4; cỡ chữ 14; font: Times New Roman; kích thước các lề trên, dưới, trái, phải theo thứ tự 2,5cm, 2,5cm, 3,5cm, 2cm, dãn dòng 1,5 lines, (yêu cầu đánh máy và đóng thành quyển).
- Nội dung: Giải quyết một BT lớn (trong bộ BT). - Tiêu chí đánh giá:
+ Thực hiện đúng yêu cầu của bài; + Bố cục chặt chẽ;
+ Lập luận logic; + Văn phong rõ ràng;
+ Trình bày đẹp, có trích dẫn; + Tài liệu tham khảo hợp lệ
Thi kết thúc học phần
- Nội dung: 8 vấn đề đã được nghiên cứu và những vấn đề tự nghiên cứu, gồm 126 mục tiêu nhận thức được thể hiện trong mục 6 của Đề cương này.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Trả lời chính xác, rõ ràng, đầy đủ câu hỏi : 7 điểm + Liên hệ thực tiễn: 3 điểm
MỤC LỤC
Trang
1. Thông tin về giảng viên 3
2. Các môn học tiên quyết 3
3. Tóm tắt nội dung môn học 4
4. Nội dung chi tiết của môn học 4
5. Mục tiêu chung của môn học 11
6. Mục tiêu nhận thức chi tiết 12
7. Tổng hợp mục tiêu nhận thức 21
8. Học liệu 22
9. Hình thức tổ chức dạy-học 24
10. Chính sách đối với môn học 35