điểm) đồng thời làm tăng thêm sắc thái biểu đạt tao nhã, trang trọng, điêu luyện. (0,25 điểm)
b) Biện pháp tu từ (2 điểm)
− Ước lệ, tượng trưng (0,5 điểm)
− Liệt kê: khuôn trăng, nét ngài, hoa, ngọc, tóc, da (0,25 điểm) − Nhân hóa, so sánh: mây thua, tuyết nhường (0,25 điểm) − Tiểu đối (đối ngữ) : +Khuôn trăng đầy đặn / nét ngài nở nang +Mây thua / tuyết nhường (0,25 điểm)
− Ẩn dụ: khuôn trăng (mặt đầy đặn như mặt trăng), nét ngài (chân mày đẹp như mày con bướm tằm), hoa cười ngọc thốt (miệng cười tươi như hoa, tiếng nói trong như ngọc). (0,25 điểm)
(Học sinh (HS) chỉ nói nghệ thuật mà không minh họa dẫn chứng thì không chấm điểm)
Tác dụng: (1điểm)
-Gợi tả vẻ đẹp nhan sắc Thúy Vân (0,25 điểm)
-Vẻ đẹp phúc hậu, trang trọng nhằm dự báo cuộc đời bình yên, phẳng lặng trên vạn nẻo đường đời sau này của Thúy Vân. (0,25 điểm)
-Toát lên tấm lòng nhân đạo của nhà thơ. (0,25 điểm)
B. Yêu cầu về kỹ năng:
Học sinh (HS) có thể trả lời ngắn gọn bằng đoạn văn hay gạch ý, miễn sao trình bày vấn đề sáng rõ, diễn đạt tốt và đáp ứng được các yêu cầu về kiến thức.
Câu 2:(4 điểm)
A . Yêu cầu về kiến thức:
Khái niệm:
Bạo lực học đường: Hành vi thô bạo, ngang ngược, xúc phạm, trấn áp…người khác gây tổn thương về tinh thần và thể xác trong phạm vi nhà trường…
Biểu hiện: Xúc phạm, lăng mạ, đánh đập, chà đạp nhân phẩm…
Nguyên nhân:
-Vì những lí do không đâu…
-Thiếu khả năng kiểm soát về hành vi ứng xử của bản thân. -Sai lệch về quan điểm sống.
-….Tác hại: Tác hại:
-Làm tổn thương về thể xác và tinh thần… - Bị xa lánh, lên án…
Giải pháp:
-Giáo dục từ gia đình, nhà trường, xã hội … Bài học bản thân