Kiểm tra, đánh giá hoạt động của phòng học bộ môn

Một phần của tài liệu Quản lý hoạt động phòng học bộ môn tại các trường trung học phổ thông quận Bắc Từ Liêm, thành phố Hà Nội (Trang 39 - 40)

Trong qui trình của quản lý khâu kiểm tra đánh giá là một trong những qui trình quan trọng của quản lý, nó là bước nhìn lại toàn bộ quá trình lên kế hoạch, chỉ đạo thực hiện và quá trình triển khai so với những mục tiêu đã đề ra, nhìn nhận cái được và cái chưa được để từ đó có những điều chỉnh kịp thời

Ở trong quá trình quản lý PHBM hiệu trưởng cùng với ban giám hiệu phải thường xuyên kiểm tra và đánh giá lại quá trình hoạt động PHBM của giáo viên, của cán bộ thiết bị đó là các hoạt động như:

(1) Kiểm tra hệ thống sổ sách quản lý các PHBM và việc sử dụng trang thiết bị của PHBM;

(2) Kiểm tra việc thực hiện nội qui, quy định của PHBM theo qui trình bảo quản và sử dụng thiết bị ở PHBM;

(3) Kiểm tra việc đăng kí sử dụng của giáo viên thông qua TKB đã được lên lịch tại các PHBM và trên kế hoạch của nhà trường

(4) Kiểm tra sử dụng thiết bị dạy học tại các PHBM qua tổ trưởng chuyên môn; (5) Kiểm tra và điều chỉnh quy chế hoạt động PHBM qua dự giờ các tiết có sử dụng nhiều thiết bị dạy học tại PHBM.

HS, về phương pháp dạy học của cả giáo viên và học sinh để góp ý hoàn thiện giờ dạy sao cho phát huy tích cực nhất, tần xuất sử dụng PHBM cũng như thiết bị dạy học, hiệu quả sử dụng đạt kết quả cao nhất.

Qua kiểm tra, đánh giá để từ đó có những định hướng uốn nắn cho hoạt động ngày càng hiệu quả cũng như điều chỉnh kế hoạch mục tiêu cho hiệu quả quản lý của Hiệu trưởng ngày càng nâng cao.

Một phần của tài liệu Quản lý hoạt động phòng học bộ môn tại các trường trung học phổ thông quận Bắc Từ Liêm, thành phố Hà Nội (Trang 39 - 40)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(50 trang)