- Nếu ý kiến Nhận xét * HS HC: Nêu 1 việc nên làm
BÀI: TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI MÔN:LUYỆN TỪ VÀ CÂU – ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ?
– ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ?
TIẾT: 2 TUẦN: 2
I. MỤC TIÊU
-Kiến thức: Tiếp tục ôn tập cho HS kiểu câu: ai là gì?. Tìm được các từ chỉ trẻ em.
-Kĩ năng: HS biết tìm và đặt câu hỏi cho các bộ phận câu.
-Thái độ:GD Hs biết được tình cảm của người lớn dành cho mình.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
-Thầy: SGK, bảng phụ -Trò: vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
HĐ1: Ôn tập (10”)
* Mục tiêu: Tìm các từ chỉ trẻ em
*BT1: HD HS nắm YC đề bài
TC HS làm bài theo nhóm. TC trình bày Nhận xét-tuyên dương
* HS HC: Tìm 1 từ
* Lưu ý:Trình bày sạch đẹp
HĐ2: Ôn tập kiểu câu: Ai là gì? (10”)
* Mục tiêu: Biết tìm kiểu câu Ai là gì? Cái gì? Con gì?
*BT2: HD HS làm bài
Yêu cầu cá nhân làm vào vở Nhận xét
* Lưu ý: Gạch các bộ phận cho đúng
HĐ 3: Đặt câu. (10”)
* Mục tiêu: Biết đặt kiểu câu Ai là gì?
PP: Trực quan, thảo luận, thực hành. HT: Cá nhân, Nhóm. KT: khăn trải bàn 1 HS đọc yêu cầu của đề
HS lên bảng làm.
PP: Trực quan, thảo luận, thực hành. HT: Cá nhân
HS nêu YC bài
HS làm bài. Trình bày Nhận xét
* HSHC: Đọc các bộ phận in đậm PP: Trực quan, thảo luận, thực hành. HT: Cả lớp
HD HS nắm yêu cầu YC HS làm vào vở TC hs trình bày Nhận xét
* Lưu ý: Gạch đúng từ các bộ phận
Nhắc lại cách đặt câu kiểu Ai là gì? HS làm vào vở. Trình bày - chữa bài Nhận xét
HS NK: Đặt câu và viết cho chính xác
Củng cố– dặn dò:
-Chơi trò Ai nhanh hơn: Nêu nhanh 1 số từ ngữ chỉ tính nết trẻ em? -Chuẩn bị bài: So sánh - Dấu chấm
-Nhận xét tiết học
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – Ngày 29/08/2019