- Hiểu và phân biệt được sự giống nhau và
khác nhau giữa chương trình con hàm và thủ tục.
* Vận dụng:
- Các kiến thức đã học vào thực tiễn giải quyết các vấn đề của thực tiễn,về lập trình pascal.
- Vận dụng được các lệnh và kiểu dữ liệu đã học để lập trình giải các bài Tin một cách trọn vẹn
2.Kỹ năng, thái độ
- Phát triển kĩ năng trả lời câu hỏi và làm bài tập câu hỏi dạng trắc nghiệm, phán đoán, giải quyết vấn đề nhanh, chính xác
- Phân biệt được chương trình con gồm có 2 loại là hàm và thủ tục
- Luôn có tinh thần học hỏi, sáng tạo và tìm kiếm kiến thức trong khi học.
26
Kiểm tra giữa kỳ II 41 1.Kiến thức: - Kiểm tra lại những kiến thức
cơ bản đã
học mà HS đã được lĩnh hội của chương III. - Yêu cầu HS:
* Biết:
- Vận dụng kiến thức đã học đáp ứng yêu cầu của đề bài.
* Hiểu : - Yêu cầu của đề bài
* Vận dụng : kiến thức đã học đáp ứng yêu
cầu của đề bài
2.Kĩ năng,thái độ
- Rèn luyện kĩ năng làm bài kiểm tra, tư duy sáng tạo,
độc lập trung thực trong quá trình làm bài. - Thái độ nghiêm túc, tuân thủ quy chế kiểm tra.
- Rèn luyện kĩ năng giải các bài toán về lập trình và giải
các bài toán về trắc nghiệm.
3.pháp triển năng lực
- phát triển năng lực phát hiện và giải quyết các vấn đề
- phát triển năng lực về lập trình làm các bài tập trắc nghiệm.
Chương V : Tệp và thao tác với tệp §14.Kiểu dữ liệu tệp §15. Thao tác với tệp 42 1. Kiến thức:
- Biết khái niệm về kiểu dữ liệu tệp.
- Biết khái niệm tệp định kiểu và tệp văn bản.
- Biết các lệnh khai báo tệp định kiểu và tệp văn bản.
2. Kĩ năng:
- Khai báo đúng tệp văn bản.
3.Thái độ Hs thấy được sự cần thiết và tiện lợi của kiểu dữ liệu tệp.
1.Kiến thức:
- Biết các bước làm việc với tệp: gán tên cho biến tệp, mở tệp, đọc/ghi tệp, đóng tệp.
- Biết một số hàm và thủ tục chuẩn làm việc với tệp.
2. Kĩ năng:
- Sử dụng được một số hàm và thủ tục chuẩn làm việc với tệp.
- Giải được một số bài tập đơn giản có sử dụng
kiểu tệp.
3. Về thái độ:
- Ham thích môn học, có tính kỷ luật cao và tính thần làm việc theo nhóm.
- Mục 2. Phân loại tệp và thao tác với tệp
- Chỉ giới thiệu sơ lược.
Khuyến khích học sinh tự tìm hiểu.
27
§16. Ví dụ làm việc
với tệp (tiết 1) 16 43
1. Kiến thức:
- Hiểu các thao tác có bản làm việc với tệp gồm:
gán tệp, mở đóng tệp. Kĩ năng:
- Vận dụng kiến thức trong bài để giải các bài tập về tệp. Thái độ: - Nghiêm túc - Ví dụ 2 Khuyến khích học sinh tự tìm hiểu. §16. Ví dụ làm việc với tệp (tiết 2) 16 44 1. Kiến thức:
- Hiểu các thao tác có bản làm việc với tệp gồm:
gán tệp, mở đóng tệp. Kĩ năng:
- Vận dụng kiến thức trong bài để giải các bài
tập về tệp. Thái độ: - Nghiêm túc.
- Ví dụ 2 Khuyến khích học sinhtự tìm hiểu.
28 Bài tập 45 1. Kiến thức: Củng cố lại cho học sinh các kiến thức cơ bản của chương
2. Kỹ năng:
- Nâng cao kĩ năng sử dụng một số lệnh kiểu dữ liệu tệp.
- Biết giải một số bài toán cụ thể thường gặp.
3. Thái độ:
Góp phần rèn luyện tác phong, tư duy lập trình: Tự giác, tích cực, chủ động và sáng tạo trong tìm kiếm kiến thức.
29 Chương VI : Chương trình con và lập trình có cấu trúc. §17. Chương trình con và phân loại.
17 46
1. Kiến thức:
- Biết khái niệm chương trình con và lợi ích cửa việc sử dụng chương trình con - Biết sự khác nhau cơ bản giữa thủ tục
và hàm
- Biết cấu trúc của chương trình con Biết quan hệ giữa tham số hình thức, tham số thực sự và lời gọi thực hiện chương trình con.
2. Kĩ năng:
- Biết khi viết những chương trình dài, phức tạp thấy việc sử dụng CTC là cần thiết.- Nhận biết được hai loại tham số hình thức và tham số thật sự.
- Nhận biết được phạm vi hoạt động của biến toàn cục, biến cục bộ.
- Cách thực hiện một chương trinh con 3. Thái độ: Phát huy tinh thần học tập theo nhóm
- Mục 1: hai lợi ích cuối của chương trình con
- Mục 2: nội dung về truyền tham số
- Không dạy; Khuyến khích học sinh tự tìm hiểu thêm
- Chỉ giới thiệu tham số hình thức và tham số thực sự mà không đi sâu vào cách truyền tham số bằng tham trị và tham biến
30 §18. Ví dụ về cách viết và sử dụng chương trình con. (Tiết 1- Thủ tục) 18 47 1. Kiến thức
- Biết cấu trúc một thủ tục, danh sách vào/ra hình thức.
- Biết mối liên quan giữa chương trình và thủ tục.
- Biết gọi một thủ tục 2. Kĩ năng
- Nhận biết được các thành phần trong đầu của thủ tục.
- Sử dụng được lời gọi một thủ tục. - Viết được thủ tục đơn giản
3. Thái độ
- Tiếp tục rèn luyện các phẩm chất của người lập trình như tinh thần hợp tác, sẵn sàng làm việc theo nhóm, tuân thủ theo yêu cầu vì một việc chung.
- Mục 1
VD_thambien2
- Không dạy; Khuyến khích học sinh tự tìm hiểu. 31 §18. Ví dụ về cách viết và sử dụng chương trình con. (Tiết 2- Hàm) 18 48 1. Kiến thức
- Biết cấu trúc của một hàm, danh sách vào/ra hình thức.
- Biết mối liên quan giữa chương trình và hàm.
- Biết gọi một hàm 2. Kĩ năng
-Nhận biết được các thành phần trong đầu của hàm.
3. Thái độ:
- Tiếp tục rèn luyện các phẩm chất của người lập trình như tinh thần hợp tác, sẵn
sàng làm việc theo nhóm, tuân thủ theo yêu cầu vì một việc chung.
- Có ý thức lưu trữ dữ liệu một cách khoa học.
32 Bài tập và t/hành 6 49
1. Kiến thức:- Củng cố lại kiến thức về xâu kí tự, chương trình con
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ năng xử lí xâu bằng việc tạo hiệu ứng chữ chạy trên màn hình.
- Nâng cao kĩ năng viết và sử dụng chương trình con. 3. Thái độ: - Tự giác, tích cực và chủ động trong t.hành 33, 34 Ôn tập học kỳ II 50, 51 1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được toàn bộ kiến thức đã học từ đầu năm học đến nay.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyên kĩ năng nhận xét, phân tích một bài toán.
3. Thái độ:
- Tự giác,tích cực và chủ động.