thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên.
2. Kĩ năng: Biết nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và người khác đối với thiên nhiên. Biết cách sống hòa hợp với TN, thể hiện tình yêu đối với TN. Biết bảo vệ TN và tham gia các Biết cách sống hòa hợp với TN, thể hiện tình yêu đối với TN. Biết bảo vệ TN và tham gia các hoạt động tuyên truyền, vận động mọi người bảo vệ TN.
3. Thái độ: Yêu thiên nhiên, tích cực bảo vệ thiên nhiên.
4. Năng lực - phẩm chất.
- Năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy phê phán.
- Phẩm chất: Tự lập, tự chủ, tự tin, yêu lao động.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
+ Phương tiện: - Tình huống, bức ảnh đẹp về thiên nhiên, phong cảnh, phiếu học tập, bút dạ, bảng phụ…. SGK, SGV, giáo án.
2. Học sinh: Đọc truyện đọc, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết.
- SGK + vở ghi, tài liệu tham khảo. Học bài cũ, chuẩn bị bài mới. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp: DH nhóm, vấn đáp gợi mở, LTTH, sắm vai, kể chuyện. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, sắm vai
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của GV và HS Nội dung
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) - GV cho hs quan sát tranh về cảnh đẹp thiên nhiên sau đó
- GV dẫn dắt vào bài
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20 phút)
- Gọi HS đọc truyện sgk.
? Những hình ảnh nào nói lên cảnh đẹp của thiên nhiên Tam Đảo?
? Các bạn HS có tâm trạng, cảm xúc nào sau chuyến tham quan ?
? Em có suy nghĩ gì trước cảnh đẹp của thiên nhiên đất nước?
? Hải Dương của chúng ta có những cảnh đẹp nào?
? Thái độ, tình cảm của em trước cảnh thiên nhiên đó ?
? Qua phần ĐVĐ, em hiểu thiên nhiên là gì?
- Đại diện HS trình bày, nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét chốt: NDBH a (sgk/17) -GV : Thiên nhiên là: những gì tồn tại xung quanh con người mà không phải do con người tạo ra.
? Thế nào là yêu thiên nhiên, sống hoà hợp
Truyện đọc: Một ngày chủ nhật bổ ích.
- Mây, núi, đường quanh co, những vùng đất xanh mướt bởi nương ngô, chè, sắn…
- Tâm trạng vui tươi, khỏe khoắn, thoải mái - Tổ quốc mình thật đẹp và đáng yêu biết nhường nào… Rung động trước cảnh đẹp của thiên nhiên…
-> Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên.
- VD : Đảo cò, hồ Bán Nguyệt, sông hồng... -> Yêu mến, tự hào về vẻ đẹp của cảnh thiên nhiên.
1. Khái niệm
- Thiên nhiên bao gồm: Không khí, bầu trời, sông suối, rừng cây, đồi núi, động thực vật, sông suối, rừng cây, đồi núi, động thực vật, khoáng sản...
- Yêu thiên nhiên sống hoà hợp với thiên nhiên là sự gắn bó, rung động trước cảnh đẹp của thiên nhiên; Yêu quý, giữ gìn và bảo vệ
với thiên nhiên? thiên nhiên. ? Em hãy kể tài nguyên thiên nhiên mà em
biết ? vai trò của các tài nguyên đó?
- VD: rừng cung cấp gỗ xây dựng, công nghiệp; cung cấp thực phẩm cho con người...
+ Đất để sinh sống, trồng trọt...
+ Sông hồ: cung cấp nước cho cuộc sống, tôm cá...
+ Biển: du lịch, cung cấp nước, thủy hải sản.
? Từ đó, em thấy thiên nhiên có vai trò như thế nào đối với cuộc sống của con người?
- HS trình bày, nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét chốt: NDBH b (sgk/17)
-Tổ chức HS sắm vai: Sau trận bão, cây cối quê em đổ nát, mương máng đầy rác trôi nổi. ? Em sẽ làm gì khi thấy cảnh tượng này ?
- Đại diện HS trình bày, nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét , khuyến khích HS
? Hãy kể những việc nên và không nên làm để bảo vệ thiên nhiên?
- VD: + nên làm: Trồng cây gây rừng; nhặt rác ở môi trường; dọn vệ sinh nơi công cộng...
+ Không nên làm: phá rừng, xả rác ra môi trường, vứt vỏ chai thuốc trừ sâu xuống mương máng...
? Em thấy chúng ta cần có trách nhiệm gì?
- Đại diện HS trình bày, nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, chốt KT NDBH c (sgk/17) - GV chốt NDBH b.
? Em hãy so sánh ý thức bảo vệ thiên của người dân địa phương em với những địa phương khác ?
? Hãy kể những việc làm của em thể hiện yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên?
2. Ý nghĩa của thiên nhiên.
- Thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống của con người:
+ Nó là yếu tố quan trọng để phát triển kinh tế, du lịch.
+ Cân bằng hệ sinh thái...
-> Là tài sản chung vô giá của dân tộc và nhân loại.
- Tổ chức các bạn học sinh ở thôn, xã đi dựng cây, phát tỉa cành, dọn sạch rác trên các mương máng để thoát nước...
3. Trách nhiệm của công dân.
- Phải bảo vệ thiên nhiên.
- Sống gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên. - Kịp thời phản ánh, phê phán những việc làm sai trái phá hoại thiên nhiên.
- Người dân yên thiên nhiên, sống hòa hợp và có trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên.
- VD: Trồng cây, lao động vệ sinh sân trường, không xả rác bừa bãi…
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (15 phút)
- Gọi HS đọc bài tập a: ? Hành vi nào thể hiện tình yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên ?
- Đại diện HS trình bày, nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, chốt đáp án: 1, 2, 3, 4.
* Chơi trò chơi tiếp sức: ? Kể danh lam thắng cảnh của đất nước ?
Bài tập a (sgk/17)
- Đáp án : 1, 2, 3, 4.
- GV phổ biến luật chơi.
- HS tham gia- HS khác NX, b/s. - GV NX, chốt KT.
- Danh lam thắng cảnh: Hạ Long, rừng Cúc Phương, Hồ Ba Bể, Nha Trang…
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (4 phút)
- Hãy lập kế hoạch của em góp phần chăm sóc, bảo vệ bồn hoa cây cảnh ở trường em và thời gian, việc làm cụ thể để thực hiện kế hoạch đó?
HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG (1 phút)
- Sưu tầm và giới thiệu về một danh lam thắng cảnh hoặc một vùng quê đẹp.
- Viết một đoạn văn ngắn (5 đến 7 câu) nói về việc bảo vệ thiên nhiên, môi trường sống. - Học bài, làm bài tập b (SGK/22).
- Ôn tập lại nội dung các bài đã học từ bài 1-> bài 7: khái niệm, ý nghĩa, rèn luyện… chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết.