Phát biểu đúng là quả bóng đã được thả ra nên không còn chịu tác dụng của lực tay. Tuy nhiên quả bóng rơi nhanh dần nên phải chịu tác dụng của một lực, lực này không thể là lực của tay ta mà là một lực khác ⇒ Đáp án D
Bài 9: Chuyển động của các vật nào dưới đây không bị biến đổi?
A. Một máy bay đang bay thẳng với vận tốc 500 km/h.
B. Một con châu chấu đang đậu trên một chiếc lá lúa, bỗng đập càng nhảy và bay đi.
C. Một chiếc xe đạp đang đi, bỗng bị hãm phanh, xe dừng lại.
D. Một chiếc xe máy đang chạy, bỗng được tăng ga, xe chạy nhanh lên.
Hiển thị đáp án
Một máy bay đang bay thẳng với vận tốc 500 km/h là chuyển động không bị biến đổi
⇒ Đáp án A
Bài 10: Một hòn đá bị ném mạnh vào một gò đất. Lực mà hòn đá tác dụng vào gò đất
A. chỉ làm gò đất bị biến dạng.
B. chỉ làm biến đổi chuyển động của gò đất.
C. làm cho gò đất bị biến dạng, đồng thời làm biến đổi chuyển động của gò đất.
D. không gây ra tác dụng gì.Hiển thị đáp án Hiển thị đáp án Một hòn đá bị ném mạnh vào một gò đất. Lực mà hòn đá tác dụng vào gò đất chỉ làm gò đất bị biến dạng ⇒ Đáp án A. HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng đưa ra các ví dụ thự tế
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực sáng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp.
CHIA LỚP THÀNH BANHÓM: NHÓM: Em hãy nêu 3 ví dụ về lực tác dụng lên một vật làm vật biến dạng? - Nêu 3 ví dụ về lực tác dụng làm vật biến dạng? - Nêu một ví dụ lực tác dụng vừa làm vật biến đổi chuyển
Nêu ví dụ - Kéo lo xo, bóp miếng xốp, bóp quả bóng... - Ném viên phấn vào tường làm viên phấn vỡ ra C9. Sự va chạm của 2 hòn bi. Cầu thủ đá bóng. Lực đẩy nâng cánh diều.
C10. Quả bóng cao su bị méo khi có lực tác dụng. Sợi dây bị kéo căng. Cánh cung biến dạng khi dây cung được dương lên. C11. Cánh cung biến dạng
động vừa làm vật biến dạng? khi dây cung được dương lên.
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức giải thích các vấn đề trên thực tế.
Phương pháp dạy học: dạy học nêu và giải quyết vấn đề
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực sáng tạo, năng lực trao đổi.
Khi có lực tác dụng lên một vật, thì vật đó sẽ như thế nào?
Lực tác dụng lên một vật có thể làm cho vật đó bị biến đổi chuyển động hoặc bị biến dạng hoặc cả hai (tức vừa làm cho vật bị biến đổi chuyển động và vừa bị biến dạng).
Chân tác dụng lên quả bóng một lực vừa làm quả bóng bị biến dạng vừa làm quả bóng chuyển động theo một hướng khác
Một vận động viên nhảy cầu đang nhún người trên ván nhảy để lấy đà trước khi nhảy lên. Người này đã tác dụng lên ván, khiến cho ván vừa bị uốn cong, vừa chuyển động lên xuống
4. Dặn dò (1’) :
- Về nhà học bài, làm bài tập 7.1 đến 7.5. (SBT). - Đọc phần có thể em chưa biết.
- Xem trước bài mới để tiết sau học tốt hơn.
Tuần : 7 Tiết : 7
BÀI 8. TRỌNG LỰC – ĐƠN VỊ LỰCI. MỤC TIÊU I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nêu được trọng lực là lực hút của Trái Đất tác dụng lên vật và độ lớn của nó được gọi là trọng lượng.
- Nêu được đơn vị lực.
2. Kỹ năng: Sử dụng được dây dọi để xác định phương thẳng đứng.
3. Thái độ: Yêu thích môn học, học hỏi và tìm tòi kiến thức mới.
4. Xác định nội dung trọng tâm của bài :
- Hiểu được trọng lực là gì? Phương và chiều của trọng lục. - Hiểu được đơn vị của lực.
5. Định hướng phát triển năng lựca)Năng lực chung a)Năng lực chung
Năng lực giải quyết vấn đề. Năng lực thực nghiệm. Năng lực dự đoán, suy luận lí thuyết, thiết kế và thực hiện theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đoán, phân tích, xử lí số liệu và khái quát rút ra kết luận khoa học. Năng lực đánh giá kết quả và giải quyết vân đề
b)Năng lực chuyên biệt :
- Năng lực kiến thức vật lí
- Năng lực phương pháp thực nghiệm - Năng lực trao đổi thông tin
- Năng lực cá nhân của HS
II. CHUẨN BỊ
GV: Dụng cụ TN hình 8.1, 8.2. HS: Xem bài mới.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Ổn định lớp(1’) 1. Ổn định lớp(1’)
2. Kiểm tra bài cũ (6’) :a. Câu hỏi : a. Câu hỏi :
Câu 1. Hiện tượng gì quan sát được khi có lực tác dụng lên một vật?
Câu 2. Sự biến dạng là gì? Khi nào thì sự biến dạng xảy ra?
b. Đáp án và biểu điểm :
- Khi có lực tác dụng lêm một vật làm cho vật biến đổi chuyển động hay làm cho vật bị biến dạng (3đ): Xe đang chạy bổng nhiên rẽ trái. (1đ)
- Sự biến dạng là sự thay đổi hình dạng của một vật. Khi sự biến dạng xuất hiện khi vật chịu tác dụng của vật khác hoặc vật tác dụng lên vật khác làm cho nó biến dạng (5đ). Ví dụ như quả bóng cao sụ (1đ)
3. Bài mới
Mục tiêu: nội dung cơ bản của bài học : trọng lực.đơn vị lực
Phương pháp dạy học: dạy học nêu và giải quyết vấn đề
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực sáng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp.
GV đặt vấn đề: