III. Tổ chức hoạt động
1. Gây hứng thú, giới thiệu bà
Cô xin chào tất cả các con!
và khỏe mạnh, các con đã sẵn sàng cho bài học ngày hôm nay chưa?
- Bây giờ các con hát thật hay bài hát “Bé quét nhà” nhé.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Khi tham gia bảo vệ môi trường các con cảm thấy thế nào?
- Các con ạ Bác Hồ đã dạy “ Tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tùy theo sức của mình” các con còn nhỏ có thể giúp gia đình mình làm những công việc vừa sức như quét nhà, lau đồ dùng trong nhà…là chúng ta đã góp phần bảo vệ môi trường rồi đấy.
-Bây giờ cô mời các con hãy nhìn lên màn hình và quan sát hành vi của mọi người khi tham gia bảo vệ môi trường nhé.
2. Nội dung
- Đây là hình ảnh gì?các bạn đang làm gì? - Bạn nhỏ dùng cái gì để quét nhà?
-Vì sao chúng ta phải quét nhà, quét lớp hàng ngày cho sạch sẽ?
- Cô cho trẻ cầm chổi cô chuẩn bị sẵn để trẻ thực hiện công việc quét dọn.
* Slide: Một số hình ảnh hành vi đúng – sai , tốt – xấu với môi trường.
- Trong hình ảnh vừa rồi con thấy tình huống nào có hành vi tốt, hành vi đúng?
- Cô cho trẻ trả lời và cô chiếu lên máy chiếu - Con có nhận xét gì về việc làm của bạn trong tranh?
- Theo con đây là hành động đúng hay sai?
- Còn con thì sao, khi có bạn mới đến lớp vứt rác bừa ra lớp, ra sân trường con sẽ làm gì?
- Những việc làm đúng là việc làm tốt hay xấu? - Khi làm được việc tốt con cảm thấy như thế nào?
- Sẵn sàng ạ -Trẻ hát
-Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ quan sát ,nhận xét và trả lời câu hỏi.
- Trẻ kể
- Trẻ nhận xét
- Con sẽ nhắc nhở bạn bỏ rác vào thùng rác
- Hàng ngày con đã làm được những việc tốt như thế nào kể cho cô cùng nghe?
=> Các con ạ trong cuộc sống hàng ngày có rất nhiều tình huống xảy ra, có những việc làm đúng là những việc làm tốt luôn luôn được mọi người yêu thương, quý mến và tôn trọng, Các con còn nhỏ các con cũng học cách làm việc tốt tùy theo sức của mình để trở thành người tốt góp phần bảo vệ môi trường các con có đồng ý không nào.
Hoạt động 2: Giải quyết tình huống.
- Các con rất là giỏi bây giời chúng mình cùng giúp cô giải quyết 1 số tình huống sau bằng cách chọn khuôn mặt cười cho hành vi tốt và đúng, mặt mếu cho hành si sai và xấu
- Tình huống 1: Khi đi học bạn bẻ cành, ngắt lá trong trường là hành vi đúng hay sai? Tốt hay xấu? + Tình huống 2: 2 bạn đang cùng chơi đồ chơi rât vui vẻ, ăn đồ ăn vặt rồi vứt rác ra sân trường, ra đường. Hành vi của 2 bạn đúng hay sai?
+ Tình huống 3: Khi thấy có vỏ bim bim trước mặt ở trên sân trường, hành vi của bạn là tốt hay xấu?
Hoạt đông 3: Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh.
- Chia trẻ thành 2 đội
+ Đội 1: Tìm lô tô có hành vi tốt và đúng gắn vào bên khuôn mặt cười, hành vi xấu và sai gắn vào khuôn mặt mếu
+ Đội 2: Nối hành vi tốt và đúng với khuôn mặt cười, hành vi sấu và sai nối với mặt mếu
Luật chơi: Đội nào tìm nhanh và đúng nhất sẽ là đội thắng cuộc
- Thời gian là 1 bản nhạc. - Tổ chức cho trẻ chơi
* Kết thúc: Cô cho trẻ ra sân thực hành tập làm vệ sinh môi trường . Trẻ đọc bài thơ:
- Trẻ kể - Trẻ nghe
- Bức tranh - Trẻ trả lời
- Trẻ chơi theo nhóm
-Trẻ xuống sân trường nhặt lá, nhặt rác bỏ vào thùng
Sân trường bé chơi Thấy lá vàng rơi Vung vãi khắp nơi
Cùng đi nhặt lá Bỏ vào thùng rác Các nơi đều sạch Không khí trong lành
Giúp bé học hành Chăm ngoan khỏe mạnh.
Giờ học: Dạy trẻ nhận biết hành vi tốt – xấu, đúng – sai với môi trường.
Bé với tác phẩm văn học
Bé học tạo hình