GV: - Tranh minh họa có trong SGK được phóng to, hoặc máy tính có phần mềm phù hợp, máy chiếu.
- Phiếu bốc thăm ghi số thứ tự từng đoạn câu chuyện. HS: - SGK Tiếng Việt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1: Khởi động: (5 phút)
- Trong lớp mình, hầu như tất cả các bạn đều có anh, chị em. Vậy các bạn hãy nói lên tình cảm của các anh, chị, em trong gia đình mình cho cả lớp nghe nào.
* Giới thiệu bài và ghi tên bài: Hai chú gà con.
2: Chia sẻ và giới thiệu câu chuyện. (7 phút) chuyện. (7 phút)
1.1. Quan sát và phỏng đoán.
- GV chỉ tranh minh họa, mời HS xem tranh, đoán nội dung truyện.
1.2. Giới thiệu câu chuyện:
- GV: Câu chuyện Hai chú gà con
kể về hai anh em gà. Nom chúng thật đánh yêu nhưng không hiểu vì chuyện gì đó mà chúng lại cãi nhau. Chúng mình cùng nghe cô kể câu chuyện nhé.
2. Khám phá và luyện tập. (20phút) (20phút)
2.1. Nghe kể chuyện:
- GV kể câu chuyện với giọng diễn cảm. Các đoạn 1, 2, 3, 4 (Hai anh em gà cãi nhau) kể với giọng căng thẳng, ngạc nhiên khi kể về con giun
- HS chia sẻ.
- Nhắc lại tên bài học
- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi suy đoán nội dung câu chuyện.
- HS chia sẻ ý kiến. - HS lắng nghe.
thoắt ẩn, thoắt hiện. Đoạn 5: Giọng chuột vui vẻ, hả hê khi chê bai hai anh em gà con. Đoạn 6: Hai chú gà ân hận, giọng kể chậm, thấm thía. - GV kể 3 lần:
+ Lần 1 kể tự nhiên, không chỉ tranh.
+ Lần 2 vừa kể từng tranh vừa kể chậm.
+ Lần 3 vừa kể từng tranh vừa kể chậm.
2.2. Trả lời theo tranh.
- GV chỉ tranh 1, hỏi: Ra vườn kiếm ăn, anh em gà con thấy gì?
- GV chỉ tranh 2, hỏi: Đang đói bụng, hai chú gà làm gì?
- GV chỉ tranh 3, hỏi: Vì sao hai anh em gà cãi nhau?
- GV chỉ tranh 4, hỏi: Khi lại thấy con mồi, anh em gà làm gì?
- GV: Con giun biến mất và con gì vọt ra từ cái hốc gần đó?
- GV chỉ tranh 5, hỏi: Chuột xuất hiện và nói điều gì?
- GV chỉ tranh 6, hỏi: Vì sao hai anh em gà ân hận, xấu hổ?
*GV hướng dẫn HS trả lời thành câu.
- GV hướng dẫn HS trả lời.
- HS nghe toàn bộ câu chuyện. - HS nghe và quan sát tranh.
- HS nghe và quan sát tranh, khắc sâu nội dung câu chuyện.
*Mỗi HS trả lời câu hỏi theo 1 tranh. - HS: Ra vườn kiếm ăn, anh em gà con thấy con vật gì đó giống như một con giun.
- HS: Đang đói bụng, hai chú gà cùng lao vào vồ con giun.
- HS: Vì con giun đột ngột biến mất, hai anh em người nọ nghi ngờ người kia đã chén mất con giun nên cãi nhau.
- HS: con giun lại xuất hiện, hai anh em gà lao vào vồ con giun. Nhưng con giun lại biến mất.
- HS: Một con chuột vọt ra.
- HS: Chuột nói: Đó đâu phải là con giun mà là cái đuôi của ta. Hai anh em ngươi thật ngốc.
- HS: Hai anh em gà ân hận, xấu hổ vì chúng hấp tấp, không biết nhường nhịn nhau nên đã tranh nhau một cái đuôi chuột, bị chuột chê cười.
*HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi của GV, có thể lặp lại câu trả lời.
*Mỗi HS trả lời liền các câu hỏi theo 2 tranh.
- GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi theo 6 tranh.
2.3. Kể chuyện theo tranh. (Không dựa vào câu hỏi). dựa vào câu hỏi).
- GV yêu cầu HS quan sát tranh, tự kể chuyện.
- GV nhận xét, tuyên dương. * Kể toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét, tuyên dương. *GV cất tranh, yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- GV quan sát, giúp đỡ, tuyên dương.
2.4. Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện.
- GV: Câu chuyện khuyên các em điều gì?
- GV chốt lại: Câu chuyện khuyên chúng ta là anh em phải yêu thương, nhường nhịn nhau; tranh giành, nghĩ xấu về nhau sẽ phải xấu hổ, ân hận. - GV nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng: (5 phút)
- GV yêu cầu HS chia sẻ cảm nhận với bạn bè, thầy cô khi mình nhận được sự quan tâm hoặc mình quan tâm, giúp đỡ được người khác.
4. Củng cố - dặn dò: (3 phút)
- GV dặn HS về kể lại câu chuyện cho cả nhà nghe và thực hành ứng xử với anh chị em và người thân
tranh.
- Mỗi HS nhìn 2 tranh, tự kể chuyện. - HS kể chuyện theo tranh bất kì. - HS bốc thăm, rồi kể theo tranh bốc được.
- HS tự kể cho bạn bên cạnh nghe toàn bộ câu chuyện theo tranh.
- HS trình bày trước lớp.
- HS xung phong kể trước lớp.