III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
2.Luyện tập: (BT1) (30 phút) + Tập đọc: (BT1)
+ Tập đọc: (BT1)
* Giới thiệu bài:
- GV đưa lên bảng nội dung bài đọc; cho HS quan sát tranh trong BT 1, GV cùng HS tìm hiểu về nội dung bài đọc: Bài Cô
bé chăm chỉ kể về sự chăm chỉ của bé
Chi. Để biết bé Chi chăm chỉ như thế nào, chúng mình cùng đọc bài nhé. * Luyện đọc từ ngữ: * GV chỉ từng hình, đọc mẫu từng câu: đọc chậm, giọng nhẹ nhàng. - GV chỉ bảng cho HS đọc từ khó. * Luyện đọc từng câu. - GV chỉ từng câu cho HS đếm. GV đánh số thứ tự từng câu trong bài trên bảng.
- Đọc vỡ:
+ GV chỉ từng tiếng trong bài tập đọc cho HS cả lớp đọc thầm.
+ GV chỉ từng tiếng trong 1 câu cho HS đọc thầm 1HS đọc thành tiếng cả lớp đọc. Làm tượng tự với câu còn lại.
- Đọc nối tiếp từng câu (cá nhân, từng
cặp):
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS.
- GV chỉ vài câu (TT đảo lộn), kiểm tra 1 số HS đọc. GV nhận xét, chỉnh sửa.
- Đọc nối tiếp từng đoạn: (cá nhân, từng
cặp):
+ GV giúp HS chia đoạn: 2 đoạn: Đoạn 1 (câu 1, 2, 3); đoạn 2 (câu 4, 5, 6).
+ GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn (cá nhân, cặp, tổ).
- GV nhận xét, tuyên dương.
- 2 HS đọc bài trước lớp.
- HS chăm chú lắng nghe.
- HS đọc thầm theo thước chỉ của GV. - HS đọc: chăm chỉ lắm, khắp nhà, ê a,
đi xe đạp, gừ gừ. (cá nhân, đồng thanh).
- HS đếm số câu theo GV chỉ.
- HS đọc thầm theo GV chỉ.
+ HS đọc theo thước chỉ của GV (cá nhân, đồng thanh).
+ Từng HS nhìn bảng nối tiếp đọc từng câu.
- HS đọc theo thước chỉ của GV.
- HS lắng nghe, ghi nhớ. - HS thi đọc (cá nhân, tổ).
* Thi đọc cả bài (theo cặp, tổ): - GV quan sát, giúp đỡ.
- GV nhận xét, tuyên dương. * Tìm hiểu bài đọc:
- GV: Bé Chi chăm chỉ thế nào?
- GV yêu cầu HS đọc lại bài tập đọc. + BT 2 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV nêu yêu cầu BT: Tìm trong bài đọc:
+ 1 tiếng có vần am + 1 tiếng có vần ap + 1 tiếng có vần ăm + 1 tiếng có vần ăp
- GV nêu yêu cầu HS gạch chân tiếng có vần cần tìm trong VBT.
- GV yêu cầu HS báo cáo kết quả trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương.
+ Tập chép: (BT3)
- GV giới thiệu bài tập chính tả mới: bài tập chép, nêu yêu cầu bài tập.
- GV hướng dẫn viết 1 số từ dễ viết sai. - GV hướng dẫn HS tập chép, cách trình bày bài chính tả.
- GV nhận xét bài viết của HS.