a. Chuẩn bị:
Giáo viên phải:
- Chọn phương án thực hành dựa vào nhiều yếu tố như đặc điểm học viên, thời gian, nội dung, phương tiện mà ta chọn phương án cá nhân, đồng loạt hay nhóm. - Chuẩn bị dụng cụ: Ở trong tình trạng sử dụng được và đủ cho từng HV.
- Dựa trên phương án thực hành đã chọn để chia nhóm, phân công HV. - Kiểm tra và sắp xếp cơ sở vật chất, chú ý yếu tố an toàn.
- Khi đã có đầy đủ phương tiện thì giáo viên có thể chọn phương án cá nhân giao cho từng HV thực hiện với phương tiện và thời gian tương đương nhau.
b. Giai đoạn tiến hành bài dạy:
Thông thường được tiến hành theo 3 giai đoạn:
+ Giai đoạn hướng dẫn mở đầu:
GV phải sử dụng một số phương pháp dạy học khác như phương pháp thuyết trình để trình bày rõ mục tiêu bài học và phương pháp diễn trình để hướng dẫn cách thực hiện.
tình huống.
GV kiểm tra học sinh về bài lý thuyết có tính chất bắt buộc. + Giai đoạn hướng dẫn thường xuyên:
Sau khi HV đã nắm vững về cách thực hiện bài thực hành thì cho HV tiến hành theo từng nhóm, từng tổ hay cá nhân. Trong lúc thực hành học sinh ghi nhận những kết quả vào phiếu để GV có thể đánh giá.
GV phải theo dõi từng nhóm hay từng cá nhân để hướng dẫn kịp thời và giải đáp những thắc mắc bao gồm cả lớp. Phải có sự phân phối thời gian để hướng dẫn đồng đều tất cả HV.
+ Giai đoạn hướng dẫn kết thúc:
Yêu cầu về mặt sư phạm là phải kết thúc thực hành trước giờ qui định để GV nhận xét:
+ Phân tích kết quả thực hiện và giải đáp thắc mắc. + Lưu ý những sai sót mà đa số HV vấp phải + Củng cố kiến thức đã học thông qua thực hành.