THÔNG TIN CƠ BẢN

Một phần của tài liệu Module Giáo dục thường xuyên 2- Sự hình thành và phát triển các mô hình cơ sở giáo dục thường xuyên ở Việt Nam - Hoàng Thị Kim Thúy (Trang 29 - 32)

II. CÁC HOẠT ĐỘNG

2. THÔNG TIN CƠ BẢN

* C>n c< vào nhu c5u, iFu kin ca h4c viên, ch<c n>ng nhim v ca trung tâm giáo dc th.$ng xuyên .Jc quy nh nh. sau:

— Trung tâm giáo dc th.$ng xuyên là c s giáo dc th.$ng xuyên ca h thng giáo dc quc dân. Trung tâm giáo dc th.$ng xuyên bao g+m trung tâm giáo dc th.$ng xuyên quHn, huyn, th xã, thành ph thuc tYnh (sau ây g4i chung là trung tâm giáo dc th.$ng xuyên c0p huyn), trung tâm giáo dc th.$ng xuyên tYnh, thành ph tr,c thuc Trung .ng (sau ây g4i chung là trung tâm giáo dc th.$ng xuyên c0p tYnh).

— Trung tâm giáo dc th.$ng xuyên có t. cách pháp nhân, có con d0u và tài khoSn riêng.

— Nhim v ca trung tâm giáo dc th.$ng xuyên: + T8 ch<c th,c hin các ch.ng trình giáo dc:

• Ch.ng trình xóa mù chG và giáo dc tiMp tc sau khi biMt chG;

• Ch.ng trình giáo dc áp <ng yêu c5u ca ng.$i h4c, cHp nhHt kiMn

th<c, kz n>ng, chuy6n giao công ngh;

• Ch.ng trình ào t)o, b+i d./ng nâng cao trình chuyên môn, nghip

v bao g+m: ch.ng trình b+i d./ng ngo)i ngG, tin h4c <ng dng, công ngh thông tin — truyFn thông; ch.ng trình ào t)o, b+i d./ng nâng cao trình chuyên môn; ch.ng trình ào t)o, b+i d./ng nâng cao nghip v; ch.ng trình d)y tiMng dân tc thi6u s cho cán b, công ch<c công tác t)i vùng dân tc, miFn núi theo kM ho)ch h"ng n>m ca a ph.ng;

• Ch.ng trình giáo dc th.$ng xuyên c0p trung h4c c s và trung h4c

ph8 thông.

+ 2iFu tra nhu c5u h4c tHp trên a bàn, xác nh ni dung h4c tHp, F xu0t v1i s giáo dc và ào t)o, chính quyFn a ph.ng vic t8 ch<c các ch.ng trình và hình th<c h4c phù hJp v1i tPng lo)i i t.Jng.

+ T8 ch<c các l1p h4c theo các ch.ng trình giáo dc th.$ng xuyên c0p trung h4c c s và trung h4c ph8 thông quy nh t)i i6m d khoSn 1 ca 2iFu này dành riêng cho các i t.Jng .Jc h.ng chính sách xã hi, ng.$i tàn tHt, khuyMt tHt, theo kM ho)ch h"ng n>m ca a ph.ng. + T8 ch<c d)y và th,c hành kz thuHt nghF nghip, các ho)t ng lao ng

sSn xu0t và các ho)t ng khác phc v h4c tHp.

+ Nghiên c<u, t8ng kMt rút kinh nghim vF t8 ch<c và ho)t ng nh"m nâng cao ch0t l.Jng giáo dc góp ph5n phát tri6n h thng giáo dc th.$ng xuyên.

* C>n c< vào nhu c5u, iFu kin ca h4c viên, ch<c n>ng nhim v ca Trung tâm ngo)i ngG — tin h4c .Jc quy nh nh. sau:

— Trung tâm ngo)i ngG — tin h4c là lo)i hình trung tâm giáo dc th.$ng xuyên chuyên vF ào t)o, b+i d./ng ngo)i ngG, tin h4c ca h thng giáo dc quc dân. Trung tâm ngo)i ngG — tin h4c có t. cách pháp nhân, có con d0u, có tài khoSn riêng.

+ Trung tâm ngo)i ngG — tin h4c có ch<c n>ng ào t)o, b+i d./ng ngo)i ngG th,c hành và tin h4c <ng dng theo hình th<c vPa làm vPa h4c, h4c tP xa, t, h4c có h.1ng dn.

+ Các hình th<c h4c tHp ca trung tâm ngo)i ngG — tin h4c r0t a d)ng, linh ho)t, mang tính xã hi hoá cao, dch v thuHn lJi, nh"m góp ph5n nâng cao dân trí, nâng cao trình hi6u biMt, kz n>ng st dng ngo)i ngG, tin h4c cho m4i t5ng l1p nhân dân, áp <ng nhu c5u nâng cao ch0t l.Jng ngu+n nhân l,c cho s, nghip công nghip hóa, hin )i hóa 0t n.1c.

— Nhim v ca trung tâm ngo)i ngG — tin h4c:

+ 2iFu tra nhu c5u h4c tHp ngo)i ngG, tin h4c, công ngh thông tin — truyFn thông trên a bàn, trên c s ó F xu0t v1i c quan quSn lí c0p trên kM ho)ch m l1p ào t)o, b+i d./ng, áp <ng nhu c5u ca ng.$i h4c.

+ T8 ch<c th,c hin các ch.ng trình giáo dc:

• Ch.ng trình ngo)i ngG trình A, B, C.

• Ch.ng trình tin h4c <ng dng trình A, B, C.

• Ch.ng trình giáo dc th.$ng xuyên <ng dng công ngh thông tin —

truyFn thông.

• Các ch.ng trình b+i d./ng ngo)i ngG, tin h4c khác áp <ng nhu c5u ca ng.$i h4c.

• T8 ch<c các l1p b+i d./ng nh"m nâng cao trình ngo)i ngG, tin h4c, công ngh thông tin — truyFn thông cho giáo viên ca trung tâm và các c s giáo dc khác trên a bàn khi có nhu c5u.

— Th,c hin các công vic khác có liên quan Mn ngo)i ngG nh. biên dch, phiên dch hoOc liên quan Mn tin h4c nh. lHp trình, cài Ot ph5n mFm. — T8 ch<c ki6m tra, c0p ch<ng chY cho các h4c viên ca trung tâm ã hoàn

thành ch.ng trình theo quy nh ca B Giáo dc và 2ào t)o.

— Liên kMt v1i các trung tâm, các c s ngo)i ngG — tin h4c khác t8 ch<c ào t)o, b+i d./ng, ki6m tra và c0p ch<ng chY ngo)i ngG, tin h4c, công ngh thông tin truyFn thông;

— Nghiên c<u, t8ng kMt, rút kinh nghim vF t8 ch<c và ho)t ng ca trung tâm, nh"m nâng cao ch0t l.Jng ào t)o, b+i d./ng ngo)i ngG, tin h4c, công ngh thông tin — truyFn thông.

* C>n c< vào nhu c5u, iFu kin ca h4c viên, ch<c n>ng nhim v ca Trung tâm h4c tHp cng +ng .Jc quy nh nh. sau:

— Ch<c n>ng ca trung tâm h4c tHp cng +ng: Ho)t ng ca trung tâm h4c tHp cng +ng nh"m t)o iFu kin thuHn lJi cho m4i ng.$i m4i l<a tu8i .Jc h4c tHp th.$ng xuyên, h4c tHp sut $i; .Jc ph8 biMn kiMn th<c và sáng kiMn kinh nghim trong sSn xu0t và cuc sng góp ph5n xoá ói giSm nghèo, t>ng n>ng su0t lao ng, giSi quyMt vic làm; nâng cao ch0t l.Jng cuc sng ca tPng ng.$i dân và cS cng +ng; là ni th,c hin vic ph8 biMn ch tr.ng, chính sách, pháp luHt Mn v1i m4i ng.$i dân.

— Nhim v ca trung tâm h4c tHp cng +ng:

+ T8 ch<c th,c hin có hiu quS công tác xoá mù chG và giáo dc tiMp tc sau khi biMt chG, cng c ch0t l.Jng ph8 cHp giáo dc; t>ng c.$ng công tác tuyên truyFn, ph8 biMn kiMn th<c nh"m m rng hi6u biMt, nâng cao nhHn th<c và cSi thin ch0t l.Jng cuc sng ca nhân dân trong cng +ng; phi hJp tri6n khai các ch.ng trình khuyMn công, khuyMn nông, khuyMn ng. và các d, án, ch.ng trình t)i a ph.ng.

+ T8 ch<c các ho)t ng giao l.u v>n hoá, v>n ngh, th6 dc th6 thao, 4c sách báo, t. v0n khuyMn h4c, giáo dc cho con em nhân dân a ph.ng, phòng chng t n)n xã hi.

+ 2iFu tra nhu c5u h4c tHp ca cng +ng, xây d,ng ni dung và hình th<c h4c tHp phù hJp v1i iFu kin c th6 ca tPng nhóm i t.Jng.

+ QuSn lí tài chính, c s vHt ch0t, trang thiMt b ca trung tâm theo quy nh ca pháp luHt.

Một phần của tài liệu Module Giáo dục thường xuyên 2- Sự hình thành và phát triển các mô hình cơ sở giáo dục thường xuyên ở Việt Nam - Hoàng Thị Kim Thúy (Trang 29 - 32)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(38 trang)