1/Lí tưởng: (Lẽ sống)
- Là cái đích của cuộc sống mà mỗi người khát khao muốn đạt được.
2/ Biểu hiện:
- Phấn đấu không ngừng, sẵn sàng hi sinh để đạt được.
3/Ý nghĩa:
-Giúp mọi người luôn vươn tới sự hoàn thiện bản thân về mọi mặt.
-Tạo động lực để phấn đấu vươn lên đạt được ước mơ của bản thân.
-Góp phần thực hiện nhiệm vụ chung
4/ Lí tưởng sống của thanh niên hiện nay: nay:
-Xây dựng đất nước Việt Nam độc lập, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh.
II/. Bài tập: Lí tưởng sống đẹp của TN hiện nay
-Bài tập 1.
4. Đánh giá:
5. Dặn dò:
-Tìm hiểu khái niệm “Sống có lí tưởng” -Hiểu ý nghĩa và tác dụng
Ngày soạn: 27/11/2016
Ngày dạy: 29/11/2016
Tuần 13
Tiết 13 LÍ TƯỞNG SỐNG CỦA THANH NIÊN (tt)
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: HS hiểu được:
-Lí tưởng là mục đích sống tốt đẹp mà mỗi người hướng tới
-Mục đích sống của mỗi người phải phù hợp với lợi ích của dân tộc, của cộng đồng và năng lực của cá nhân
-Lẽ sống của thanh niên hiện nay là thực hiện lí tưởng của dân tộc, của Đảng, “Xây dựng nước Việt Nam độc lập, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” trước mắt là thực hiện thắng lợi mục tiêu của công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
2.Kĩ năng: Biết xác định được lí tưởng sống của cá nhân phù hợp với yêu cầu xã hội 3.Thái độ: Có thái độ đúng đắn trước những biểu hiện sống có lí tưởng, phê phán, lên án những hiện tượng sinh hoạt thiếu lành mạnh, sống gấp, sống thiếu lí tưởng của bản thân và những người xung quanh.
4. Năng lực được hình thành.
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác.
- Năng lực chuyên biệt: Rèn luyện một số đức tính trong bài học
II.Kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
Kĩ năng xác định giá trị, KN trình bày suy nghĩ, KN đặt mục tiêu, KN thu thập và xử lý thông tin.
III. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học:
Phương pháp kích thích tư duy; phương pháp thảo luận nhóm; phương pháp nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp tổ chức trò chơi; phương pháp đối thoại.
IV. Chuẩn bị:
- Giáo viên: + SGK, SGV GDCD lớp 9, giáo án
+ Một số tấm gương thanh niên sống có lí tưởng
- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập. Sưu tầm một số tấm gương thanh niên sống có lí tưởng.V.Tiến trình dạy học: V.Tiến trình dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
- Em hiểu như thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả? Ý nghĩa của phương pháp làm việc đó?
- Làm bài tập 2 ở SGK 2.Giới thiệu bài mới:
Mỗi thanh niên sống trong thời đại đều phải có lí tưởng. Vậy lí tưởng là gì? Thanh niên trong thơì đại hiện nay lí tưởng sống của họ là gì? Chúng ta có trách nhiệm thái độ như thế nào đối với đất nước? Đó là những đìều mà trong tiết học này phải trả lời được.
3.Bài mới:
Hoạt động của GV - HS Nội dung kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: Tìm hiểu phần đặt vấn đề giúp học sinh hiểu được lí tưởng sống của thanh niên qua các thời kì lịch sử.
-Yêu cầu 1 HS đọc phần đặt vấn đề ở SGK - Cho HS trả lời các câu hỏi sau:
H: Nêu 1 vài tấm gương thanh niên Việt Nam sống có lí tưởng trong cuộc cách mạng GPDT? Trong sự nghiệp công nghiệp hoá- hiện đại hoá đất nước? H:Những biểu hiện của người thanh niên sống có lí tưởng?
H:Hiện nay lí tưởng sống của thanh niên là gì? Vì sao?
- GV mời dại diện các nhóm trình bày -Liên hệ đến bản thân HS ( Gọi một số HS)
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học
Em hiểu lí tưởng sống là gì?
Người sống có lí tưởng biểu hiện như thế nào? Việc xác định lí tưởng sống có ý nghĩa như thế nào?
-Liên hệ việc xác định mục đích học tập của HS. Theo em, lí tưởng sống của thanh niên hiện nay là gì?
- GV: Trình chiếu một số hình ảnh của những người thanh niên sống có lý tưởng và sống chưa có lý tưởng.
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
-Tìm những biểu hiện sống có lí tưởng
-Tìm những biểu hiện sống thiếu lí tưởng trong thanh niên hiện nay- phân tích tác hại.
-Cho 1 HS giới thiệu nhật kí Đặng Thuỳ Trâm
Hoạt động 4: Luyện tập
Lí tưởng sống đẹp của TN hiện nay là gì? Yêu cầu HS làm bài tập 1ở SGK.
I. Nội dung bài học:1/Lí tưởng: (Lẽ sống) 1/Lí tưởng: (Lẽ sống)
- Là cái đích của cuộc sống mà mỗi người khát khao muốn đạt được.
2/ Biểu hiện:
- Phấn đấu không ngừng, sẵn sàng hi sinh để đạt được.
3/Ý nghĩa:
-Giúp mọi người luôn vươn tới sự hoàn thiện bản thân về mọi mặt.
-Tạo động lực để phấn đấu vươn lên đạt được ước mơ của bản thân.
-Góp phần thực hiện nhiệm vụ chung
4/ Lí tưởng sống của thanh niên hiện nay: nay:
-Xây dựng đất nước Việt Nam độc lập, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh.
II/. Bài tập: Lí tưởng sống đẹp của TN hiện nay
-Bài tập 1.
4. Đánh giá:
H: Việc xác định đúng lý tưởng sống có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi chúng ta? 5. Dặn dò:
-Tìm hiểu khái niệm “Sống có lí tưởng” -Hiểu ý nghĩa và tác dụng
Ngày soạn: 18/12/16
Ngày dạy: 20/12/16
Tiết 16: THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA VỀ GIAO THÔNG
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: Giúp HS :
- Hệ thống hoá, củng cố các kiến thức đã được học ở HK1. Từ đó vận dụng vào thực tế cuộc sống tại địa phương, khu dân cư mình đang sống.
- Cập nhật các hoạt động, các phong trào ở địa phương, lồng ghép về giao thông. 2.Kĩ năng:
Rèn kĩ năng tìm hiểu, giao lưu. 3.Thái độ:
GD ý thức vận dụng lý thuyết đã học vào thực tế đời sống. Hình thành thái độ, tình cảm yêu quê hương đất nước.
4. Năng lực được hình thành.
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác.
- Năng lực chuyên biệt: Rèn luyện một số đức tính trong bài học
II.Kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
Kĩ năng tìm tòi, KN trình bày suy nghĩ, KN giao lưu, KN thu thập và xử lý thông tin.
III. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học:
Phương pháp kích thích tư duy; phương pháp nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp đối thoại.