Sử dụng phim ảnh trong dạy học làm tăng hiệu quả của quá trình nhận thức của người học, giúp cho người học thu nhận được kiến thức về đối tượng thực tiễn khách quan. Tuy vậy, nếu khơng biết sử dụng phim ảnh trong dạy học một cách hợp lý thì hiệu quả sư phạm của PTDH khơng những khơng tăng lên mà cịn làm cho người học khĩ hiểu, rối loạn, căng thẳng... Do đĩ, chúng tơi xin đề xuất một số nguyên tắc để lựa chọn phim ảnh trong DHHH như sau:
- Về nội dung: đoạn phim thí nghiệm hoặc hình ảnh minh họa phải phù hợp
với nội dung kiến thức cần truyền tải. Thơng qua việc xem phim ảnh người học phải tiếp thu, lĩnh hội được nội dung kiến thức trọng tâm mà người dạy muốn truyền đạt.
- Về hình thức: đoạn phim thí nghiệm và hình ảnh minh họa phải phản ánh
đúng màu sắc, trạng thái của các chất. Người tiến hành thí nghiệm phải tuân thủ theo đúng các thao tác thí nghiệm. Đối với những thí nghiệm nguy hiểm dễ phát nổ
hoặc sinh ra khí độc, người tiến hành thí nghiệm phải được trang bị những thiết bị bảo vệ như bao tay, mắt kính, khẩu trang...
- Về dung lượng: đoạn phim thí nghiệm hoặc hình ảnh minh họa phải cĩ dung lượng, kích thước phù hợp để khi sử dụng trình chiếu người học vẫn cĩ thể nhìn thấy rõ. Khơng sử dụng những đoạn phim, hình ảnh cĩ kích thước dung lượng quá bé, khi sử dụng trình chiếu người học khơng thể nhìn rõ gây rối loạn trong việc tiếp thu, lĩnh hội kiến thức mới.
- Về chất lượng phim: đảm bảo độ rõ nét để người học quan sát được một
cách dễ dàng.