Shrestha và Eiumnoh (2000) nghiên c u v “Các y u t quy t đ nh đ n thu nh p h nông h l u v c sông Sakae Krang c a Thái Lan”. V i c m u là 192 h
gia đình nông thôn, k t qu h i quy đa bi n cho th y nh ng nhân t nh h ng đ n thu
nh p c a nh ng nông h vùng đ ng b ng và vùng đ i núi ch y u bao g m: Ngu n
thu t nông nghi p, phi nông nghi p, giáo d c, nh n th c c a ng i dân v môi
tr ng, hi n tr ng s h u đ t đai, hi n tr ng s h u đ t và s thành viên trong đ tu i
lao đ ng.
Nghiên c u c a Yang (2004) v “Giáo d c và phân b hi u qu : s phát tri n thu nh p h gia đình trong th i gian c i cách nông thôn Trung Qu c” trong nghiên c u đư phân tích s đóng góp c a giáo d c và s phân b ngu n l c c a H trong vi c
t ng tr ng thu nh p c a H gia đình nông thôn Trung Qu c. D li u phân tích th c nghi m c a nghiên c u này đ c thu th p t k t qu kh o sát thu nh p h gia đình c a
t nh T Xuyên t n m 1986 đ n n m 1995. Trong đó các y u t nh h ng bao g m:
trình đ h c v n, kinh nghi m c a ch h và các thành viên trong h , v trí n i c a ch h , ngu n v n c a h ,…và nghiên c u đư ch ng minh trình đ h c v n là m t y u t quan tr ng đ ngành công nghi p nông thôn phát tri n nhanh chóng và c ng t o nên ngu n thu nh p n đ nh, b n v ng h n cho ng i nông dân. Các h gia đình có thành viên có trình đ h c v n cao h n s phân b ngu n l c c a h cho các ho t đ ng phi nông nghi p và mang l i thu nh p cao h n. Nghiên c u c ng cho r ng kinh nghi m c ng đóng vai trò quan tr ng đ i v i thu nh p h gia đình.
Schwarze (2004), v i nghiên c u “Các y u t tác đ ng đ n quy t đnh ho t
đ ng t o thu nh p c a h gia đình nông thôn trong vùng lân c n v n qu c gia Lore- Lindu Sulawesi, Indonesia”. S li u nghiên c u thu th p thông qua b ng câu h i kh o sát 301 h gia đình nông thôn t i 12 ngôi làng xung quanh v n qu c gia Lore-
Lindu theo ph ng pháp ch n m u ng u nhiên. K t qu nghiên c u b ng ph ng pháp
khác và s l ng gia súc s h u có nh h ng tích c c đ n t ng thu nh p c a h gia
đình, t l ph thu c có nh h ng tiêu c c đ n t ng thu nh p c a h
Nghiên c u c a Naschold (2009) v “Các y u t kinh t vi mô c a s b t bình
đ ng thu nh p nông thôn Pakistan”. Nghiên c u này đư ch ng minh đ c y u t t o ra s khác bi t thu nh p gi a các h gia đình bao g m: vi c s h u đ t đai, s nhân kh u, trình đ giáo d c c a các thành viên trong h . Nh ng h có s thành viên trong tu i lao đ ng nhi u và có trình đ cao h n thì có thu nh p v t tr i h n so v i các h
có ít lao đ ng và trình đ th p.
Nghiên c u c a Demurger, Fournier và Yang (2010) v “Quy t đ nh c a các h
gia đình nông thôn đ i v i đa d ng hóa thu nh p” trong quá trình c i cách kinh t nông thôn Trung Qu c. Nghiên c u đư s d ng d li u kh o sát 322 h gia đình tham
gia vào ho t đ ng s n xu t và 627 cá nhân làm vi c trong các ngành khác nhau t i m t th tr n phía B c Trung Qu c. K t qu nghiên c u đư ch ra r ng tham gia ho t đ ng
đa d ng hóa đóng vai trò quan tr ng trong t ng thu nh p H gia đình nông thôn. Các
h gia đình khá, giàu có thì kh n ng tham gia các ho t đ ng phi nông nghi p cao h n
so v i các h nghèo.
Aikaeli (2010) nghiên c u v “Các y u t quy t đ nh đ n thu nh p nông thôn Tanzania”. K t qu nghiên c u b ng ph ng pháp h i quy tuy n tính đa bi n v i c m u h p l là 1.610 h gia đình nông thôn cho th y trình đ h c v n c a ch h , quy mô h gia đình, di n tích đ t s n xu t là y u t nh h ng tích c c đ n thu nh p c a các h gia đình nông thôn. Ngoài ra nghiên c u c ng phát hi n ra r ng các h có ch h là n gi i thì có thu nh p th p h n so v i thu nh p c a các h có ch h là nam gi i.