III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
6:2= 3( hình vuôn g)
- Giáo viên ghi bảng : 6 : 2 = 3
+ Hãy nêu tên gọi của thành phần và kết quả trong phép chia 6 : 2 = 3.
Trong phép chia 6 : 2 = 3, 6 là số bị chia, 2 là số chia, 3 là thương.
- Giáo viên kết hợp ghi tên gọi các thành phần đó lên bảng.
- Giáo viên dùng bìa che số chia 2
6 : = 3
Số bị chia Số chia Thương - Giáo viên hỏi :
+ Muốn tìm số chia ta làm như thế nào ?
Giáo viên hướng dẫn : muốn tìm số chia, ta lấy số bị chia là 6 chia cho thương là 3
+ Hãy nêu phép tính. - Giáo viên ghi bảng : 2 = 6 : 3 - Gọi học sinh đọc lại phép tính trên - Giáo viên hỏi :
+ Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm như thế nào ?
Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương.
- Giáo viên nêu bài : Tìm x, biết : 30 : x = 5 - Giáo viên hỏi :
+ Trong phép chia trên, x được gọi là gì ? (Trong phép chia trên, x được gọi là số chia.)
+ Muốn tìm số chia x ta làm như thế nào ? - Giáo viên gọi học sinh lên bảng trình bày cách tính
- Vậy trong phép chia hết muốn tìm số chia ta làm như thế nào?
(Ta lấy số bị chia chia cho thương)
Hoạt động 2 : Thực hành
• Bài 1 : Tính nhẩm: - GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh thi đua sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét
35 : 5 = 7 28 : 7 = 4 24 : 6 = 4 21 : 3 = 735 : 7 = 5 28 : 4 = 7 24 : 4 = 6 21 : 7 = 3 35 : 7 = 5 28 : 4 = 7 24 : 4 = 6 21 : 7 = 3 • Bài 2 : tìm x : - Học sinh trình bày. Bạn nhận xét - 2 = 6 : 3 - Cá nhân - Học sinh trả lời - Học sinh đọc - HS làm bài
- Học sinh thi đua sửa bài - Lớp Nhận xét
- GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài
- GV gọi HS nêu lại cách tính - GV Nhận xét a. 12 : X = 2 b. 42 : X = 6 c. 27 : X = 3 X = 12 : 2 X = 42 : 6 X = 27 : 3 X = 6 X= 7 X =7 d. 36 : X = 4 e. X : 5 = 4 g.X x 7 = 70 X = 36 : 4 X = 5 x 4 X = 70 : 7 X = 9 X = 20 X = 10
• Bài 3 : Trong phép chia hết, 7 chia cho mấy để được :
- GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài
- GV gọi HS nêu
- GV Nhận xét bài làm của học sinh
• a . Thương lớn nhất ?
- Số bị chia mà chia cho một số có thương lớn nhất đó là lấy số đó chia cho 1
7 : 1 = 7 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
• b . thương bé nhất ?
- Số bị chia chia cho chính nó thì có thương nhỏ nhất 7 : 7 = 1
4) Củng cố – Dặn dò :
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách thực hiện tìm số chia chưa biết
- Chuẩn bị : bài : Luyện tập
5/ Nhận xét:
- GV nhận xét tiết học.
- Học sinh đọc đề bài
- HS nêu cách tìm sô chia chưa biết - Học sinh làm bài và sửa bài
- Học sinh đọc yêu càu bài
- Học sinh nghe giáo viên hướng dẫn
- Học sinh trả lời là số mấy
- Học sinh sửa bài
- Học sinh nhắc lại