1. Bài học kinh nghiệm...Trang 14 2. Hướng phổ biến áp dụng...Trang 14 3. Hướng nghiên cứu tiếp của đề tài...Trang 14
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Luật giáo dục năm 2005.
2. Thông tư 30 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 28/10/2014.
3. Thông tư 41 ngày 30 tháng 12 năm 2010 của Bộ giáo dục và Đào tạo 4. Chuyên đề Giáo dục tiểu học số 49 / 2011.
5. Báo cáo tổng kết năm học 2013-2014 của trường Tiểu học Bàu Năng A. 6. Báo cáo đầu năm học 2014-2015 của trường Tiểu học Bàu Năng A.
BẢN TÓM TẮT
Tên đề tài: Giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn Trường Tiểu học Bàu Năng A.
Họ và tên tác giả: Lâm Thị Thu Thảo; Ngô văn Sung. Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Bàu Năng A
1. Lý do chọn đề tài:
Hiện nay trước sự phát triển không ngừng của khối lượng kiến thức khoa học và đời sống, cùng với sự phổ biến nhanh chóng của nguồn tri thức qua các nguồn thông tin đại chúng nên phụ huynh có nhu cầu rất cao về việc học tập cho
con em mình, để các em có thể trở thành những người chủ tương lai của đất nước.
Thực tế ở trường Tiểu học, một bộ phận giáo viên còn xem nhẹ chất lượng dạy học, thờ ơ trước các hội thi, trước việc mở chuyên đề, vận dụng phương pháp mới vào giảng dạy, không quan tâm đến chất lượng nhà trường trước bao nỗi lo toan của Ban Giám hiệu. Vì thế, chúng tôi quyết định chọn đề tài: “ Giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn”, nhằm tìm ra giải pháp hiệu quả để nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng nhu cầu xã hội trong thời kì công nghiệp hóa, hiện đại hóa.
2. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu:
- Đối tượng: : Giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn của trường Tiểu học Bàu Năng A năm học 2014 – 2015.
-Phương pháp nghiên cứu:
• Phương pháp đọc và nghiên cứu tài liệu;Phương pháp đàm thoại • Phương pháp điều tra; Phương pháp so sánh và đối chiếu
3. Đề tài đưa ra giải pháp:
- Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên qua hình thức mở các chuyên đề.
- Tăng cường nâng cao nhận thức cho cán bộ - giáo viên và phụ huynh học sinh về công tác giáo dục.
- Đổi mới phương pháp dạy học.
- Tổ chức và bồi dưỡng nâng cao chất lượng các hội thi.
4. Hiệu quả áp dụng:
Qua áp dụng đề tài cho thấy: Giáo viên có ý thức hơn trong việc dạy và bồi dưỡng học sinh học tập. Phụ huynh nắm được thực lực của con em mình, có trách nhiệm hơn trong việc giáo dục con em mình. Số lượng học sinh đạt danh hiệu Giỏi, Khá ngày càng cao, tỉ lệ học sinh yếu ngày càng thấp. Điều đặc biệt các hội thi trong năm học đều đạt giải.
Đề tài được áp dụng ở trường Tiểu học Bàu Năng A và các trường Tiểu học trong huyện Dương Minh Châu.