1. Kết luận
Tình yêu luôn luôn là đề tài hấp dẫn với con người bao thế hệ. Tuy nhiên nó chưa bao giờ cũ bởi mỗi một thế hệ, thời đại tình yêu lại có những quan niệm, biểu hiện, sắc thái mới. Tình yêu – tình dục – hôn nhân là ba phạm trù thường được đặt liền kề trong mối quan hệ tương tác và biện chứng. Nhiều chuyên gia tâm lý và tình dục học nhận xét:
Có hai khuynh hướng trong giới trẻ hiện nay; phần đông thanh thiếu niên vẫn biết những giới hạn văn hóa đạo đức của xã hội nhưng họ không cưỡng lại được những tò mò cám dỗ của bản năng tình dục nên tìm cách khám phá, thỏa mãn. Một số ít có khuynh hướng công khai, thách thức xã hội do nhận thức sai lầm về tình dục trong xã hội phương Tây. Sự đua đòi theo những khuynh hướng tình dục suy đồi phương Tây phần lớn là do thiếu thông tin và hiểu biết.
Cơn bão tình dục đã tràn qua những quốc gia Đông Nam Á, trong đó có Việt Nam. Số lượng ngày càng tăng về quan hệ tình dục trước hôn nhân trong giới trẻ Việt Nam phần lớn là học sinh, sinh viên cho thấy những ảnh hưởng của cuộc cách mạng tình dục đã khơi dậy những bản năng thầm kín, dồn nén của giới trẻ. Nó cho thấy xã hội chưa có sự chuẩn bị tâm lý cho cú va chạm văn hóa quá mạnh này. Sự háo hức khám phá bản thân thông qua hoạt động tình dục của thanh thiếu niên hiện nay đã vượt quá sự nhận thức lạc hậu về tình dục của xã hội, những tư tưởng bảo thủ, của một kiểu giáo dục mang tính áp đặt đã trở thành phổ biến…
Nói như vậy, phải chăng với giới trẻ đặc biệt là thanh niên, học sinh tình dục là mối quan tâm số một và họ đã, đang bị cuốn vào tâm bão đó. Có thể, khi nói tới giới tính tình dục luôn là mối quan tâm hàng đầu của nhiều chuyên gia và cả những người ngoại đạo. Tuy nhiên, một điều thú vị khi tôi đặt câu hỏi thăm dò ý kiến của một số bạn trẻ Việt Nam trên trang mạng xã hội lớn nhât hiện nay là facebook: “Bạn thấy đề tài nào hấp dẫn mình nhất khi bàn về giới tính” thì ba vấn đề tình yêu – tình dục – hôn nhân được lựa chọn tuyệt đối và 50% bạn trẻ được hỏi chọn tình yêu, 33% chọn tình dục và 17 % chọn hôn nhân là đề tài quan tâm hàng đầu của họ.
Tuy nhiên cuộc cách mạng tình dục phương Tây kéo theo đó là cơn bão tình dục cùng những nguyên nhân chủ yếu trên đã ảnh hưởng tới tư tưởng, quan niệm và hành vi tình dục của thanh niên nhiều quốc gia và cả Việt Nam. Một trong những hệ quả của nó là những biểu hiện sai lệch trong tình yêu của thanh niên, học sinh như hiện nay: yêu sớm, yêu kiểu ăn xổi, yêu vụ lợi, yêu vô trách nhiệm, yêu theo phong trào…ảnh hưởng không nhỏ tới đời sống tâm lý, sinh hoạt và học tập của các em. Vậy chúng ta cần làm gì để cải thiện thực trạng này? Đáp án của câu hỏi đó chính là việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục động cơ yêu lành mạnh và tình yêu chân chính cho thanh niên.
2. Khuyến nghị
Việc giáo dục tình yêu cho thanh niên là hết sức cần thiết và quan trọng. Tôi xin khuyến nghị một số điều sau:
+ Cần chống những quan niệm sai lệch về tình yêu như: thành kiến với chuyện yêu đương của thanh niên, hoặc ngược lại là không quan tâm đến việc yêu đương của họ, để cho thanh niên bị thi phối bởi những quan niệm không đúng đắn như: yêu đương tự do, tình dục tự do, tình yêu không hôn nhân…
+ Việc giáo dục tình yêu chân chính cần gắn liền với việc giáo dục đạo đức và rèn luyện những phẩm chất tốt đẹp của nhân cách.
+ Giáo dục cho thanh niên có nhận thức đầy đủ về tình yêu (tình yêu là gì, bản chất của tình yêu chân thực và chân chính, phân biệt được tình yêu và tình bạn).
+ Giáo dục cho họ quan điểm yêu đương đúng đắn (động cơ yêu đương toàn diện, có thái độ trân trọng và cư xử đúng mực trong tình yêu, ý thức trách nhiệm đối với người yêu…).
+ Trang bị cho họ tri thức và kĩ năng xây dựng tình yêu chân thực và tình yêu chân chính.
+ Ngăn ngừa và hạn chế những biểu hiện không tốt trong tình yêu của thanh niên hiện nay.
TÀI LIỆU THAM KHẢO CHÍNH
[1] Bùi Ngọc Oánh (2008), Tâm lí học giới tính và Giáo dục giới tính, NXB Giáo dục, Tp. Hồ Chí Minh.
[2] Lê Thị Bừng (1997), Tình yêu nhìn từ góc độ giáo dục, NXB Giáo dục. [3] Nguyễn Hoàng Đức (1998), Luận về Tình yêu - Tập I, NXB Thanh Niên. [4] Nguyễn Quang Uẩn (2005), Tâm lý học đại cương, NXB Đại học sư phạm. [5] Phạm Minh Hạc (1995), Tâm lý học đại cương, NXB Giáo dục, Hà Nội.
[6] Tâm lý học thanh niên (1987), Phạm Minh Hạc và Ngô Hào Hiệp dịch, NXB Trẻ, Tp. Hồ Chí Minh.
[7] Tình yêu trong tâm lý học, (http://diendankienthuc.net/diendan/tam-ly-hoc-
chuyen-nganh/11183-tinh-yeu-trong-tam-ly-hoc.html)
[8] Cách mạng tình dục và quan niệm lệch lạc về sex, (http://yume.vn/news/doi-
song/tinh-yeu-gioi-tinh/cach-mang-tinh-duc-va-quan-niem-lech-lac-ve- sex.35A90CB3.html)