YO C XXY.

Một phần của tài liệu TÀI LIỆU bồi DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN một số vấn đề ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG dạy học (Trang 38 - 39)

C. XXY. D. XO.

Câu 24: Quá trình tự nhân đôi của ADN diễn ra theo nguyên tắc? A. mạch mới được tổng hợp theo mạch khuôn của mẹ B. bổ sung; bán bảo toàn.

C. một mạch tổng hợp liên tục, một mạch tổng hợp gián đoạn

D. trong phân tử ADN con có một mạch của mẹ và một mạch mới được tổng hợp.

Câu 25: Trong mô hình cấu trúc của opêron Lac, vùng vận hành (O) là nơi? A. ARN pôlimeraza bám vào và khởi đầu phiên mã.

B. prôtêin ức chế có thể liên kết làm ngăn cản sự phiên mã. C. mang thông tin quy định cấu trúc prôtêin ức chế.

D. chứa thông tin mã hóa các axit amin trong phân tự prôtêin cấu trúc.

Câu 26: mARN được tổng hợp theo chiều nào của mạch khuôn? A. Cùng chiều mạch khuôn.

B. Chiều từ 5’  3’. C. 5’  3’ ; 3’  5’. D. Chiều từ 3’  5’.

Câu 27: Một gen có số liên kết hiđro là 2600, co số nu loại A=20%. Tính số nu từng loại mà môi trường cung cấp cho gen nhân đôi 2 lần?

A. A=T= 1200; G=X= 1800B. A=T= 1800; G=X= 1200 B. A=T= 1800; G=X= 1200 C. A=T= 1600; G=X= 2400 D. A=T= 2400; G=X= 1600

Câu 28: Giả sử một nhiễm sắc thể có trình tự các gen là EFGHIK bị đột biến thành nhiễm sắc thể có trình tự các gen là EFGHIKIK. Đây là đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thuộc dạng: A. đảo đoạn. B. chuyển đoạn. C. lặp đoạn. D. mất đoạn. Câu 29: Thể đột biến là:

A. Tập hợp các dạng đột biến của cơ thể.

B. Những cá thể mang đột biến đã biểu hiện trên kiểu hình. C. Tập hợp các kiểu gen trong tế bào cơ thể bị đột biến. D. Tập hợp các nhiễm sắc thể bị đột biến.

Câu 30: Mã di truyền có các bộ ba kết thúc là: A. UAA, UAG, UGA.

Một phần của tài liệu TÀI LIỆU bồi DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN một số vấn đề ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG dạy học (Trang 38 - 39)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(40 trang)
w