Những ý kiến đề xuất với Học viện về việc tổ chức kiến tập sư phạm.

Một phần của tài liệu Báo cáo kiến tập " Nhận thức về nhiệm vụ, chức năng, cơ sở vật chất và hoạt động chung của Trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong - Hà Nội " doc (Trang 30 - 31)

II. Hội Cựu Chiến Binh Việt Nam tính chất và hoạt động của hội ở cơ sở

4.2. Những ý kiến đề xuất với Học viện về việc tổ chức kiến tập sư phạm.

tập sư phạm.

Đối với sinh viên năm thứ 3, đây là năm bản lề giúp cho sinh viên làm quen với môi trường dạy, cho nên việc tổ chức cho sinh viên đi kiến tập sư phạm là việc rất cần thiết, nhằm giúp cho sinh viên nắm được thực tiễn. Đồng thời đây là cơ sở, nền tảng cho việc thực tập tiếp theo ở năm sau. Giúp cho sinh viên làm quen với công việc mà bản thân từng thành viên sẽ làm sau khi tốt nghiệp ra trường.qua thời gian kiến tâp sư phạm tại Trường Lê Hồng Phong em xin mạnh dạn đưa ra một số ý kiến đề xuất như sau.

Đề nghị Học Viện phối kết hợp với các trường ở các địa phương nơi dự định sẽ gửi sinh viên về kiến tập, cho phù hợp khớp với thời gian học lịch học ở trường nơi có sinh viên đến kiến tập. Đặc biệt Học Viện nên bố trí thời gian kiến tập, cho sinh viên trùng với các chuyên ngành mà bản thân từng sinh viên đã và đang được đào tạo, có như vậy sinh viên đi kiến tập, mới được tiếp xúc dự giờ nhiều hơn ở các chuyên ngành mà sinh viên đang được đào tạo.

Sau 4 tuần kiến tập tại trường đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong, với sự cố gắng của bản thân và đặc biệt là sự hướng dẫn giúp đở của các thầy cô giáo, bản thân em được trang bị thêm những kiến thức làm cơ sở cho việc thực tập cuối khoá cũng như công việc sau khi tốt nghiệp ra trường.

Em nhận thức được rằng: Đối với một giảng viên ngoài nội dung kiến thức cần truyền thụ thì phải không ngừng trau dồi phương pháp giảng dạy, bố cục trình bày, tác phong, thậm chí cả hình thức; bên cạnh đó hoạt động quản lý lớp cũng hết sức quan trọng bởi góp phần không nhỏ vào chất lượng của bài giảng chính là ý thức của học viên, mà điều này phải bắt đầu ngay từ khâu quản lý lớp. Nó đòi hỏi giảng viên phải có kiến thức sư phạm, nắm được tâm lý cũng như có khả năng điều hành lớp.

Một đặc thù của giảng dạy chính trị chính ở chổ: ngoài kiến thức chuyên môn cần phải có sự hiểu biết thực tiễn. Vì vậy để có thể hoàn thành tốt công việc sau này, bản thân mổi sinh viên chúng em phải không ngừng trau dồi kiến thức lý luận và thực tiễn ngay từ bây giờ.

Không chỉ thu nhận được kiến thức, điều quan trọng sau đợt kiến tập vừa qua là chúng em được bồi dưỡng về tinh thần say mê nghề nghiệp. Để làm tốt bất cứ công việc gì trước hết phải có niềm say mê. Em ý thức được rằng bản thân phải không ngừng nổ lực cố gắng, trau dồi kiến thực và tìm hiểu về đời sống thực tiễn.

Những kết quả nêu trên của đợt kiến tập đối với bản thân em cũng như các bạn sinh viên cho thấy kế hoạch của học viện tổ chức cho sinh viên đi kiến tập tại các trường chính trị tỉnh , thành phố là hết sức cần thiết, mang lại ý nghĩa thiết thực.

Em xin chân thành cảm ơn!

Một phần của tài liệu Báo cáo kiến tập " Nhận thức về nhiệm vụ, chức năng, cơ sở vật chất và hoạt động chung của Trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong - Hà Nội " doc (Trang 30 - 31)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(31 trang)
w