II. Hội Cựu Chiến Binh Việt Nam tính chất và hoạt động của hội ở cơ sở
4.1. xuất ý kiến khả năng đảm nhận giảng dạy sau này.
Hiện tại là một sinh viên năm thứ 3 chuyên ngành giáo dục chính trị cũng như các bạn sinh viên khác trong Học viện chưa từng được trải qua là một giáo viên, giảng viên, đồng thời cũng chưa có kinh nghiệm giảng dạy. Do vậy, để sau này trở thành một giảng viên làm tốt công tác giảng dạy nhất lại là một giảng viên môn các môn lý luận - Thì bản thân tự nhận thấy phải cố gắng, nỗ lực học tập, rèn luyên, phấn đấu nhiều hơn nữa nhằm tích luỹ thật nhiều kiến thức ở nhà trường và thực tiễn; không ngừng học hỏi trao đổi kinh nghiệm trong quá trình công tác giảng dạy, để khi trở thành một giảng viên có đủ lượng kiến thức cần thiết phục vụ tốt cho việc giảng dạy, đảm bảo việc giảng dạy và truyền thụ kiến thức cho học sinh, sinh viên, học viên đạt được kết quả tốt nhất. Để đạt được những tiêu chí đã nói trên của sinh viên cần thiết phục vụ tốt cho việc giảng dạy đảm bảo việc giảng dạy và truyền thụ kiến thức cho học sinh sinh viên, học viên đạt kết quả tốt nhất. Để đạt được những tiêu chí đã nói trên của sinh viên cần phải tổ chức cho sinh viên làm quen với môi trường sư phạm, môi
trường làm giảng viên, thông qua việc thường xuyên tổ chức cho sinh viên Học Viện, khối lý luận trong quá trình học làm nhiều xêmina, tổ chức giảng thử cho sinh viên, giúp cho sinh viên làm quen với giáo án, bài giảng, không bị mất bình tĩnh trước đám đông, tự tin khi đứng trên bục giảng.
Việc tổ chức giảng thử cho sinh viên có thể tổ chức ở khoa, trường hay ở hội đồng khoa học của học viện, thông qua đó các thầy giáo có những nhận xét, đánh giá đúng đắn, khách quan đến từng cá nhân hoặc lớp, tổ tập giảng.
Mặt khác, học viện nên tạo điều kiện cho sinh viên đi tham quan thực tế ở địa phương nhằm nắm bắt những thông tin, điều kiện thực tế ở các địa phương một cách sát thực nhất góp phần làm phong phú thêm về kiến thức thực tiễn phục vụ tốt cho việc giảng dạy sau này.