1. Kiến thức:
- Đồng bằng Nam Bộ là nơi cú sản xuất cụng nghiệp phỏt triển mạnh nhất nước ta. Nờu được dẫn chứng cho đặc điểm trờn và nguyờn nhõn của nú. Thấy được chợ nổi trờn sụng là nột độc đỏo của miền Tõy Nam Bộ
2. Kỹ năng:
-Khai thỏc kiến thức từ tranh ảnh
3. Thỏi độ:
-Yờu quớ và tự hào về đất nước, con người Việt Nam
II. Chuẩn bị:
- Giỏo viờn: Tranh ảnh SGK. - Học sinh:
III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. Ổn định tổ chức:
- Nờu những thuận lợi để ĐBNB trở thành vựng sản xuất lỳa gạo, trỏi cõy và thủy sản lớn nhất cả nước? - Lỳa gạo, trỏi cõy, thủy sản của DDBNB được tiờu thụ ở những đõu?
3. Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Nội dung
l Vựng cụng nghiệp phỏt triển mạnh nhất nước ta
* Hoạt động 1: Làm việc theo nhúm
- Cho học sinh đọc thụng tin trong SGK, quan sỏt tranh ảnh, dựa vào vốn hiểu biết của mỡnh để thảo luận theo gợi ý
+ Tại sao ĐBNB cú cụng nghiệp phỏt triển mạnh? (Vỡ cú nguồn nguyờn liệu, lao động và được đầu tư xõy dựng nhiều nhà mỏy)
+ Nờu dẫn chứng thể hiện đồng bằng Nam Bộ cú cụng nghiệp phỏt triển mạnh nhất nước ta? (Hàng năm, đồng bằng Nam Bộ đĩ tạo ra được một nửa giỏ trị sản xuất cụng nghiệp của cả nước)
+ Kể tờn cỏc ngành cụng nghiệp nổi tiếng của ĐBNB? (Khai thỏc dầu khớ, sản xuất điện, húa chất, phõn bún, cao su, dệt may …)
m Chợ nổi trờn sụng
* Hoạt động 2: Làm việc cỏ nhõn
- Cho học sinh đọc thụng tin ở SGK, quan sỏt tranh ảnh, núi qua vài nột về chợ nổi trờn sụng (Chợ nổi là nột độc đỏo của đồng bằng Sụng Cửu Long. Chợ nổi họp ở nơi thuận tiện cho thuyền, ghe từ nhiều nơi đổ về. Ở chợ nổi diễn ra mua bỏn tập nập)
4. Củng cố:
- yờu cầu 2 học sinh đọc mục bài học
5. Dặn dũ:
-Về nhà học bài, xem lại bài
- Đọc sỏch, quan sỏt tranh ảnh, thảo luận nhúm trả lời cỏc cõu hỏi
- Đọc sỏch, quan sỏt tranh ảnh, thảo luận nờu hiểu biết về chợ nổi trờn sụng
- 2 học sinh đọc
- Về học bài, xem lại bài (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Khoa học:
Bai 44: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG I. Mục tiờu:
1. Kiến thức:
-Sau bài học học sinh nhận biết được một số loại tiếng ồn
2. Kỹ năng:
-Nờu được tỏc hại của tiếng ồn và biện phỏp phũng chống
3. Thỏi độ:
-Cú ý thức chống ụ nhiễm tiếng ồn cho bản thõn và cho mọi người
II. Chuẩn bị:
- Học sinh:
III. Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. Ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
+ õm thanh cần thiết cho cuộc sống của chỳng ta như thế nào?
+ Nờu ớch lợi của việc ghi lại õm thanh?
3. Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Nội dung
* Hoạt động 1: Tỡm hiểu nguyờn nhõn gõy ra tiếng
ồn
- Cho học sinh quan sỏt hỡnh vẽ SGK trang 88, yờu cầu học sinh nờu cỏc nguồn phỏt ra tiếng ồn
- Yờu cầu học sinh nờu thờm cỏc loại tiếng ồn cú ở trường em và nơi em sinh sống?
- Kết luận: Hầu hết tiếng ồn đều do con người gõy ra
* Hoạt động 2: Tỡm hiểu về tỏc hại của tiếng ồn và
cỏch phũng chống
- Cho học sinh quan sỏt hỡnh vẽ, kết hợp đọc thụng tin ở SGK
- Yờu cầu học sinh thảo luận nhúm về tỏc hại của õm thanh và cỏch phũng chống tiếng ồn. Trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK
- Gọi vài học sinh trỡnh bày - Kết luận như mục Bạn cần biết - Gọi học sinh đọc lại kết luận
* Hoạt động 3: Núi về việc nờn và khụng nờn làm để
phũng chống tiếng ồn cho bản thõn và cho người xung quanh
- Yờu cầu học sinh thảo luận nhúm, làm bài - Gọi học sinh trỡnh bày (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nhận xột, chốt ý đỳng
4. Củng cố:
-Hệ thống bài, nhận xột tiết học
5. Dặn dũ:
-Về nhà học bài, xem lại bài
- 2 học sinh
- Quan sỏt, vài học sinh nờu - Nối tiếp kể
- Lắng nghe
- Quan sỏt, đọc SGK
- Thảo luận nhúm, trả lời cõu hỏi ở SGK
- Đại diện nhúm trỡnh bày - Lắng nghe
- 2 học sinh đọc lại
- Thảo luận nhúm, làm bài - Đại diện nhúm trỡnh bày - Theo dừi
- Lắng nghe
- Về học bài, xem lại bài
Sinh hoạt:
NHẬN XẫT TUẦN 22 I) Nhận xột chung về ưu khuyết điểm trong tuần:
* Ưu điểm: - Thực hiện tương đối tốt cỏc nền nếp do nhà trường liờn đội và lớp qui định. Khụng cú hiện tượng đi học muộn; thiếu đồ dựng.
- Thực hiện tốt việc luyện chữ và ụn bài đầu giờ
- Cú ý thức chuẩn bị bài trước khi đến lớp. Trong lớp chỳ ý nghe giảng, hăng hỏi phỏt biểu ý kiến xõy dựng bài.
* Nhược điểm: Cũn hiện tượng mất trật tự trong giờ học. Một vài em quờn sỏch, vở đồ dựng học tập.