sánh biết được người nào đi nhanh hơn?
Hỏi:vậy theo các em bài tốn này ta lựa chọn cách nào để so sánh? vì sao? Hỏi: tính t trên cả quãng đường ABC của từng người như thế nào?
Hỏi: tính áp suất do nước gây ra tại đáy ống như thế nào?
GV: lưu ý cho HS cách đổi đơn vị cho phù hợp.
Hỏi: khi lật ngược miệng ống xuống dưới thì nước cĩ chảy ra khơng? vì sao?
Hỏi: trên cơ sở đĩ, muốn
tính áp suất của khí quyển
HS Trả lời. HS Trả lời. HS Trả lời. HS Trả lời. HS Trả lời. HS Trả lời. HS Trả lời.
C1:so sánh trong cùng 1 thời gian: người nào đi được quãng đường dài hơn thì đi nhanh hơn.
C2: So sánh trên cùng một quãng đường: người nào đi với thời gian ít hơn là đi nhanh hơn.
cách 2, vì hai người đi trên cùng một quãng đường ABC dài như nhau.
t1 = t1/ + t1//
t2 = t2/ + t2//
tính theo cơng thức p= d.h
khơng, vì áp suất khí quyển tác dụng vào miếng bìa cân bằng với trọng lượng của nước tác dụng vào miếng bìa. tính trọng lượng của nước trong ống rồi suy ra áp suất của khí quyển.
Năm học 2016 – 2017 Gíao án: Vật lý 8
ta làm thế nào?
Bài 1: Cùng một lúc, cĩ 2 người cùng khởi hành từ A để đi trên quãng đường ABC (với AB = 2 BC).Người thứ nhất đi quãng đường AB với vận tốc 12 (km/h), quãng đường BC với vận tốc 4 (km/h); người thứ hai đi quãng đường AB với vận tốc 4(km/h), quãng đường BC với vận tốc 12 (km/h). a-Hỏi người nào đến B trước? b-Biết thời gian đến trước là 30 phút.Tính chiều dài quãng đường ABC?
Bài 2: ( SGK/65)
a/Người nào đến B trước:
+Thời gian đi của người thứ nhất là:
1 1 2 1 2 2. 5. 12 4 12 AB BC BC BC BC t v v = + = + =
+Thời gian đi của người thứ nhất là:
2 1 2 1 2 2. 7. 4 12 12 AB BC BC BC BC t v v = + = + =
Vì t2 > t1 nên người thứ nhất đi đến B trước người thứ hai.
b/ Tính chiều dài quãng đường ABC:Theo đề bài ta cĩ: t2 - t1 =0,5h Theo đề bài ta cĩ: t2 - t1 =0,5h Hay: 7. 5. 0,5( ) 3( ) 12 12 BC BC h BC km − = → = 2. 6( ) AB BC km → = =
Vậy quãng đường ABC dài 9(km)
c) Củng cố - luyện tập (03p): Nhận xét giờ học
d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2p):