2.1. Chọn trường thực nghiệm
Chứng tôi chọn trường Trung học phổ thông Lí Hồng Phong, trường THPT Nam Đăn II thuộc huyện Nam Đăn, trường THPT Đô Lương 3 thuộc huyện Đô Lương tỉnh Nghệ Anh để thực nghiệm.
- Nhằm thỏa mên những yíu cầu của thực nghiệm sư phạm, chứng tôi tiến hănh tìm hiểu chất lượng học tập bộ môn Sinh học của câc lớp 11 trong trường được chọn. Chúng tôi chọn 2 lớp có số lượng, chất lượng tương đương nhau trong trường.
- Trong quâ trình thực nghiệm, chứng tôi kết họp YỚi giâo viín bộ môn thống nhất nội dung, phương phâp giảng dạy.
2.2. Câc bước thực nghiệm
- Mỗi lớp được chọn tiến hănh dạy 2 băi trong 2 tiết: + Băi 17. Hô hấp ở động vật
+ Băi 18. Tuần hoăn mâu
- Lớp thực nghiệm sử dụng một giâo ân thiết kế theo câc biện phâp sử dụng bản đồ khâi niệm đê đề xuất:
+ Băi 17. Hô hấp ở động yật
Sử dụng 2 biện phâp: sử dụng bản đồ khâi niệm hoăn chỉnh trong khđu củng cố, ôn tập; sử dụng bản đồ khuyết trong khđu kiểm tra.
+ Băi 18. Tuần hoăn mâu
Sử dụng 2 biện phâp: sử dụng bản đồ khuyết trong khđu củng cố, ôn tập.
- Ngoăi ra, chúng tôi còn sử dụng 1 tiết để học sinh củng cố, ôn tập chương bằng bản đồ khâi niệm do học sinh tự xđy dựng.
- Câc lớp thực nghiệm vă đối chứng được dạy với cùng một giâo viín, đồng đều về thời gian, nội dung kiến thức vă hệ thống cđu hỏi kiểm tra đânh giâ sau mỗi tiết dạy.
2.3. Xử lý số liệu
Sử dụng một số công cụ toân học để xử lý câc kết quả điều tra vă kết quả thực nghiệm sư phạm: phần trăm (%), trung bình cộng (X ), sai số trung bình cộng (m), phương sai (S2), độ lệch chuẩn (S), hệ số biến thiín (Cv%), độ tin cậy (td).